GENERAL INFORMATION ........................... 1. Dataset title: Tablas con datos en bruto (dataset) de la investigación sobre ‘Competencias para la evaluación participativa de la sostenibilidad y la emergencia climática diseñando itinerarios educativos’ 2. Authors: Velasco-Martínez, Leticia-Concepción; Martín-Jaime, Juan Jesús; Tójar-Hurtado, Juan Carlos 3. Author contact information: Tójar-Hurtado, Juan Carlos; jctojar@uma.es METHODOLOGICAL INFORMATION ................................. 1. Description of the methods for collection/generation of data: - En la investigación se empleó un diseño mixto de CUAL (cuan), que utilizó un taller de investigación cualitativa junto con un análisis del contenido de los itinerarios diseñadas por los estudiantes. Para generar el conjunto de datos se aplicó una hoja de registro a los itinerarios diseñados por los grupos de estudiantes. La hoja de registro contenía datos cuantitativos y cualitativos que se registraron en un archivo Excel, que ha sido transformado en un archivo de texto con tablas. - Velasco-Martínez, L.C., Martín-Jaime, J.J. y Tójar-Hurtado, J.C. (2024). Desarrollar competencias para la evaluación participativa de la sostenibilidad y la emergencia climática diseñando itinerarios educativos. Revista Española de Pedagogía. ISSN 0034-9461, 2174-0909 2. Data processing methods - Para generar el conjunto de datos se aplicó una hoja de registro a los itinerarios diseñados por los grupos de estudiantes. La hoja de registro contenía datos cuantitativos y cualitativos que se registraron y codificaron en un archivo Excel, que ha sido transformado en un archivo de texto con tablas. 3. Software or instruments needed to interpret the data: - Los análisis cuantitativos se pueden realizar con paquete estadístico SPSS v.29 (2022), o con cualquier otro programa de análisis estadístico de datos. Los análisis de contenido, reducción, categorización, estudio de relaciones y realización de gráficos se pueden realizar con Atlas.ti 23 (2023), o con otro programa de análisis cualitativo de datos. Los gráficos/marcos descriptivos y comprensivos, pueden ser editados y mejorados con el paquete Microsoft Office Profesional (2021). 4. Standards and calibration information, if appropriate: No aplica. 5. Environmental or experimental conditions: - Dentro del marco educativo que abarca varias disciplinas dentro de los grados de Pedagogía, Educación Infantil, Educación Primaria y Educación Social de la Universidad de Málaga, varios docentes participaron en talleres participativos de investigación destinados a equipar a las cohortes de estudiantes con los recursos necesarios para formular itinerarios que evaluaran la sostenibilidad del campus universitario de Málaga, teniendo debidamente en cuenta el contexto de emergencia climática. Cada taller participativo e investigativo, realizado en el ámbito de cada asignatura, incorporó una sesión inicial en el aula de 40 minutos, durante la cual se difundieron diversos recursos contextualizados para facilitar el diseño de los itinerarios y la posterior recopilación de datos. En una sesión posterior que se llevó a cabo fuera del aula tradicional (60 minutos), se elaboró un itinerario modelo en colaboración con la cohorte de la clase, que se subdividió en equipos de aproximadamente cinco miembros, utilizando materiales como hojas de registro y dispositivos móviles con el fin de recopilar datos. Esta sesión al aire libre reveló varias oportunidades para explorar múltiples subtemas pertinentes a la sostenibilidad, incluida la gestión de residuos, el consumo de energía, la adaptación al cambio climático, la movilidad y la conexión con la naturaleza, junto con actividades dinámicas destinadas a examinar y evaluar distintos aspectos de la sostenibilidad. Al finalizar la sesión al aire libre, a los estudiantes se les asignó tiempo adicional para finalizar la recopilación y organización de los datos (15 minutos), complementado con una semana de tiempo no lectivo para preparar una versión completa de su itinerario, centrándose en la evaluación de la sostenibilidad dentro de uno o más subtemas específicos. La semana siguiente, durante el aula, los estudiantes presentaron sus itinerarios diseñados de forma colaborativa en un formato participativo, lo que facilitó un debate sobre las competencias adquiridas a lo largo de las distintas sesiones y las mejoras propuestas para la sostenibilidad del campus universitario. FILE OVERVIEW ---------------------- El conjunto de datos está en un único archivo. Nombre del archivo: Dataset-76itinerarios (formato pdf) DATA-SPECIFIC INFORMATION: ------------------------------------------- [Si el conjunto de datos incluye varios archivos, y va a crear un único fichero readme.txt repita este apartado por cada archivo de datos que contenga variables ( Unicamente si las variables son diferentes)] 1. Name File: Dataset-76itinerarios 1.1. Variables list: value labels: Variable name: Subtemática Description: Subtemática de sostenibilidad tratada en los itinerarios. Units of measure or value labels: Variable cualitativa. Etiquetas de valores: Variable cualitativa; Energía y recursos renovables (placas solares, recargas eléctricas…);, Consumo responsable; Separación de residuos; Adaptación al cambio climático (Refugios climáticos, espacios de sombra, espacios y corredores verdes…); Urbanismo y arquitectura sostenible; Economía local y comercio responsable; Seguridad (enclaves acogedores,…); Recreación y bienestar comunitario (mejora de convivencia, salud, …); Arte y preservación del patrimonio histórico y arquitectónico; Inclusividad (discapacidad, accesibilidad: (barreras urbanísticas, adaptación equipamientos públicos… ); Resiliencia y capacidad de recuperación urbana; Conexión con la naturaleza; Espacios saludables: bajo nivel de contaminación ambiental (atmosférica, acústica, lumínica…); Movilidad; Otra; Variable name: Aspectos temporales Description: Incluye aspectos temporales (hora de inicio y llegada, duración, …). Units of measure or value labels: Valorado en escala de 0 a 5. 0 no incluye ninguno, 5 especifica todos). Variable name: Duración Description: Duración del itinerario diseñado Units of measure or value labels: minutos. Variable name: Tipo de ruta Description: Tipo de ruta diseñada. Circular (se inicia y termina en el mismo lugar), o lineal (comienza y termina en lugares distintos). Units of measure or value labels: Circular o Lineal. Variable name: Croquis Description: Incluye croquis o información básica ilustrada. Escala de 0 a 5. Units of measure or value labels: Escala de 0 a 5. 0 no incluye información. 5 incluye una información detallada. Variable name: Información detallada Description: Incluye información detallada del itinerario. Escala de 0 a 5. Units of measure or value labels: Escala de 0 a 5. 0 no incluye información. 5 incluye una información detallada. Variable name: Reflexión sostenibilidad Description: Incluye espacio para reflexión sobre cuestiones relacionadas con la sostenibilidad. Escala de 0 a 5. Units of measure or value labels: Escala de 0 a 5. 0 no incluye reflexión. 5 incluye una reflexión detallada. Variable name: Tipología de actividades Description: Tipología de actividades desarrollada en los itinerarios. Variable cualitativa. Units of measure or value labels: Etiquetas de los valores: Dinámicas de presentación; Juegos cooperativos o de dinámica de grupo; Juegos de roles/ simulaciones /representaciones teatrales; Charlas informativas con stand de folletos, libros, cuentacuentos…; Elaboración de materiales y canales informativos (carteles, redes, …); Debates o mesas redondas; Visionado de documentales, experiencias, …; Concursos, ferias, exposiciones (degustación, fotos, dibujos, poemas …); Limpieza colaborativa e identificación/recogida de residuos; Regeneración, reparación o rediseño urbanístico (dibujo de líneas de carril bici, plantaciones, …); Uso de aplicaciones móviles; Talleres (jabones, compostaje, comida, consumo responsable, seguridad vial, …); Actividades artísticas (decorar, pintar, diseños con materiales reciclables como pulseras, maceteros, juguetes, …); Actividades de investigación (recogida de información a través de instrumentos como cuestionarios, entrevistas, DAFO, …); Juego de activación de los sentidos (observar, escuchar, oler, tocar…); Identificaciones de especies (flora y fauna); Actividades de exploración guiada (juegos de orientación, gymkanas, escape room, …); Rutas en bicis/monopatín; Deportes y juegos motrices (carreras, salto de obstáculos, …); Demostraciones y experimentos (ej. Medición huella, pruebas de compostaje, construir pequeños hábitats para la vida silvestre como insectos, aves, purificación de aguas, crear papel reciclado, …); Actividades coreografiadas (ej. Bailes, danzas, …); Actividades de reconocimiento y celebración; Actividades de evaluación o cierre; otra. Variable name: Número integrantes Description: Número de integrantes de los grupos reducidos que diseñaron los itinerarios Units of measure or value labels: números de 1 a 50. Variable name: Tipología de metodologías de aprendizaje Description: Tipología de metodologías de aprendizaje representadas en los itinerarios. Variable cualitativa Units of measure or value labels: Etiquetas de valores: Lección magistral/expositive; Aprendizaje autónomo (trabajo autónomo); Aprendizaje servicio; Aprendizaje cooperativo y colaborativo; Aprendizaje transformativo (ej. repiensan su relación con el entorno urbano y a adoptar prácticas más sostenibles en su vida diaria); Aprendizaje basado en talleres; Aprendizaje basado en analogías (ej. Comparan el funcionamiento del campus/ciudad con el de un ecosistema natural para entender cómo los elementos urbanos pueden interactuar de manera sostenible); Aprendizaje por descubrimiento o heurístico (ej. lexploran el campus para descubrir cómo la biodiversidad puede coexistir con el desarrollo urbano, guiados por preguntas de investigación); Aprendizaje por indagación (ej. Investigan el impacto del transporte público en la calidad del aire urbano y proponen soluciones basadas en datos recopilados; Aprendizaje dialógico (ej. Discuten diferentes enfoques para abordar problemas ambientales); Aprendizaje basado en retos (ej. desafío de diseño urbano donde deben crear un espacio público que fomente la inclusión, el consumo responsable, etc.); Design Thinking (ej. idear soluciones innovadoras a través de la aplicación de estrategias de oensamiento crítivo y creativo para diseñar soluciones innovadoras para problemáticas urbanas); Aprendizaje basado en problemas (ej. Investigan y proponen soluciones para reducir la contaminación acústica en puntos claves del campus/ciudad); Aprendizaje basado en proyectos (ej. planifican y ejecutan la renovación de un espacio urbano degradado en colaboración con la comunidad local/universitaria); Aprendizaje intergeneracional; Resolución de ejercicios y problemas; Hands-on (desarrollar productos y/o prototipos) (ej. Construyen maquetas de edificaciones sostenibles utilizando materiales reciclados y tecnologías verdes; Aprendizaje basado en juegos/gamificación/ludificación; Aprendizaje basado en simulaciones o role-playing (teatralizaciones); Estudios de caso o casos prácticos; Aprendizaje basaro en TIC (realidad aumentadad/virtual, pensamiento computacional, mobile learning); Aula invertida o Flipped room; "M.U.S.A.s." (Metodologías que utilizan soportes artísticos); Aprendizaje basado en el movimiento (ej. juegos de saltar, correr, carreras de bici); Aprendizaje basado en juegos de mesa (ej. Hedbanz, monopolis, etc.); Otra. Variable name: Actividad y/o metodología relevante Description: Incluye una actividad y/o metodología relevante. Variable cualitativa. Units of measure or value labels: Etiquetas de valores: Sí; No. Variable name: Actividad relevante Description: Descripción de la actividad revelante. Variable cualitativa Units of measure or value labels: Variable cualitativa. Sin etiquetas. Texto libre. Variable name: Metodología relevante Description: Descripción de la metodología revelante. Variable cualitativa Units of measure or value labels: Variable cualitativa. Sin etiquetas. Texto libre. Variable name: Propuestas de mejora Description: Propuestas de mejora de la sostenibilidad del campus. Variable cualitativa Units of measure or value labels: Variable cualitativa. Sin etiquetas. Texto libre. 1.2. Codes or symbols: Code or symbol:Código Definition: Códigos de itinerarios. Primera columna de datos. Está presente en todas las páginas. Indica el número de itinerario (3er y 4º dígitos numéricos)y el docente responsable de la clase (dos primeros dígitos alphanuméricos) JC01, JCC2….JJ01, JJ02…, LV01, LV02,…CL01, CLC02,… ES01, ES02,… 1.3. Special formats or abbreviations used: Ninguna 2. Name File: Dataset-76itinerarios ... MORE INFORMATION ------------------- [Include any other information about the dataset that is not reflected in this template and that you consider relevant. Incluya cualquier otra información sobre el conjunto de datos que no haya quedado reflejada en esta plantilla y que considere relevante]