Rescatando al artista que llevo dentro desde las Competencias Clave.

Abstract

Se plantea un proyecto artístico abierto a las posibilidades de llevar al aula un amplio abanico de experiencias artísticas incluyendo una presencial con clase teórico-práctica de una bailadora profesional para despertar y estimular el interés por otras formas de expresión ya que como dice Eisner (1991) las explicaciones del profesor cobrarán sentido cuando el estudiante «vea» lo que el profesor quiere decir, siendo crucial este penetrar en el acontecimiento sensorial, este momento decisivo en el contexto de la reflexión imaginativa convertida en realidad cercana y tangible. El 100% los artistas subrayan los efectos humanizadores de las artes, desarrollando la creatividad de los educandos. El enfoque de esta propuesta podría abordarse exclusivamente de manera competencial, pero que se ha implementado desde asignaturas concretas de la educación formal por las necesidades de cubrir el currículo escolar abordando los saberes básicos necesarios y por las necesidades de no coincidencia simultanea inevitable de algunos profesores del proyecto. Para los docentes-artistas queda fuera de toda duda el enorme beneficio que se produce en la humanidad una visión y comportamiento humanista. Se fomenta la apertura al mundo, el deseo de huir de lo meramente convencional, siendo no sólo una forma de conocimiento y de acercamiento diferente a la realidad cambiante, si no una ayuda para la puesta en escena en el mundo de cada cual, con su personalidad naciente en este momento convulso de la adolescencia. Desde la práctica docente, ya larga, vemos numerosos los casos en los que el alumnado diverso se salva cuando encuentra aquello que le ayuda a definirse y verse valioso y por eso mismo merece la pena ayudarles a buscar su faceta artística, pues no es artista el que dibuja bien si no el que exterioriza sus valores y pensamientos por las vías más interesantes. Ayudarles a encontrarse es sencillo y al alcance de nuestra mano. Abramos esa brecha entonces.