Cómo mejorar la enseñanza de idiomas para las personas refugiadas.

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dc.centroFacultad de Filosofía y Letrases_ES
dc.contributor.authorEnríquez-Aranda, Mercedes
dc.contributor.authorRobinson, Luisa
dc.date.accessioned2025-06-24T08:04:21Z
dc.date.available2025-06-24T08:04:21Z
dc.date.issued2025-06-09
dc.departamentoTraducción e Interpretaciónes_ES
dc.descriptionhttps://theconversation.com/es/republishing-guidelineses_ES
dc.description.abstractAprender un idioma en edad adulta no siempre responde a las mismas motivaciones que nos impulsan cuando somos niños. Algunas veces esta tarea se convierte en una forma de sobrevivir a circunstancias personales imprevistas. Por ejemplo, cuando dejamos nuestro país porque nuestra vida corre peligro. En estos casos, ¿cómo se puede afrontar la enseñanza de idiomas para las personas refugiadas?es_ES
dc.description.sponsorshipUniversidad de Málaga aporta financiación como institución colaboradora de The Conversation ES.es_ES
dc.identifier.citationENRÍQUEZ-ARANDA, Mercedes y Luisa ROBINSON (2025): “Cómo mejorar la enseñanza de idiomas para las personas refugiadas”, The Conversation, 9 de junio de 2025 (https://theconversation.com/como-mejorar-la-ensenanza-de-idiomas-para-las-personas-refugiadas-250457).es_ES
dc.identifier.issn2201-5639
dc.identifier.urihttps://hdl.handle.net/10630/39107
dc.language.isospaes_ES
dc.publisherThe Conversationes_ES
dc.rightsAttribution-NonCommercial-NoDerivatives 4.0 Internacional*
dc.rights.accessRightsopen accesses_ES
dc.rights.urihttp://creativecommons.org/licenses/by-nc-nd/4.0/*
dc.subjectLenguas - Estudio y enseñanzaes_ES
dc.subjectRefugiadoses_ES
dc.subject.otherAprendizaje de lenguases_ES
dc.subject.otherMulticulturalidades_ES
dc.titleCómo mejorar la enseñanza de idiomas para las personas refugiadas.es_ES
dc.typejournal articlees_ES
dc.type.hasVersionVoRes_ES
dspace.entity.typePublication
relation.isAuthorOfPublicationa7036245-10de-4b34-95d4-53dce0098cb6
relation.isAuthorOfPublication.latestForDiscoverya7036245-10de-4b34-95d4-53dce0098cb6

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