Construcción del pensamiento a través de la (re)elaboración textual.
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La publicación aporta evidencia sobre el taller literario como metodología constructivista eficaz para el desarrollo de la competencia escrita y literaria en educación infantil y juvenil, integrando análisis del discurso, narratología y didáctica. Su impacto social radica en la mejora de prácticas docentes y en el fomento de la lectura crítica y la creatividad. Presenta un enfoque multidisciplinar que articula educación, lingüística y estudios literarios.
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Jiménez López, G., & García Ruiz, M. A. (2022). Construcción del pensamiento a través de la (re)elaboración textual. HUMAN REVIEW. International Humanities Review / Revista Internacional De Humanidades, 12(2), 1–11. https://doi.org/10.37819/revhuman.v12i2.1024 ISSN 2695-9623
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