Dataset_resilient_coping.
| dc.centro | Facultad de Psicología y Logopedia | es_ES |
| dc.contributor.author | Mérida-López, Sergio | |
| dc.contributor.author | Quintana-Orts, Cirenia Luz | |
| dc.contributor.author | Rey-Peña, Lourdes | |
| dc.contributor.author | Extremera-Pacheco, Natalio | |
| dc.coverage.spatial | Sur de España | es_ES |
| dc.date.accessioned | 2024-12-04T11:22:11Z | |
| dc.date.available | 2024-12-04T11:22:11Z | |
| dc.date.issued | 2024-12-04 | |
| dc.departamento | Psicología Social, Trabajo Social y Servicios Sociales y Antropología Social | |
| dc.description.abstract | La inteligencia emocional (IE) y el afrontamiento resiliente (AR) han mostrado influencias positivas en el compromiso ocupacional (CO). Considerando la falta de estudios en esta línea, el presente trabajo examina el rol del AR como mediador y moderador en la relación entre la IE y el CO en una muestra de 338 docentes noveles (58,9% mujeres; Medad= 26,85, DT= 5,66). Los resultados mostraron que el AR mediaba (B= ,20; IC= ,02, ,37), pero no moderaba esta relación (B= -,01; IC= -,31, ,29). Se discuten las implicaciones para el diseño de acciones de promoción de actitudes laborales positivas en la formación inicial docente. | es_ES |
| dc.description.sponsorship | -Junta de Andalucía (UMA18-FEDERJA-147) -Ministerio de Ciencia e Innovación (PID2020-117006RB-I00) -Grupo PAIDI CTS-1048 de la Junta de Andalucía -Universidad de Málaga (contratos postdoctorales) -Ministerio de Ciencia, Innovación y Universidades (FJC2019-038942-I/AEI/10.13039/501100011033) | es_ES |
| dc.grupo | Grupo de investigación Applied Positive Lab CTS-1048 | |
| dc.identifier.citation | Mérida-López, S., Quintana-Orts, C., Rey, L., & Extremera, N. (2023). Inteligencia emocional, afrontamiento resiliente y compromiso ocupacional del profesorado novel. Estudios Sobre Educacion, 45, 31–50. https://doi.org/10.15581/004.45.002 | es_ES |
| dc.identifier.doi | 10.24310/riuma.35508 | |
| dc.identifier.uri | https://hdl.handle.net/10630/35508 | |
| dc.language.iso | eng | es_ES |
| dc.publication.year | 2024 | |
| dc.publisher | Universidad de Málaga | es_ES |
| dc.relation.isreferencedby | Mérida-López, S., Quintana-Orts, C., Rey, L., & Extremera, N. (2023). Inteligencia emocional, afrontamiento resiliente y compromiso ocupacional del profesorado novel. Estudios Sobre Educacion, 45, 31–50. https://doi.org/10.15581/004.45.002 | es_ES |
| dc.rights | Atribución-NoComercial-CompartirIgual 4.0 Internacional | * |
| dc.rights.accessRights | open access | es_ES |
| dc.rights.uri | http://creativecommons.org/licenses/by-nc-sa/4.0/ | * |
| dc.subject | Inteligencia emocional | es_ES |
| dc.subject | Profesores - Formación profesional | es_ES |
| dc.subject.other | Inteligencia emocional | es_ES |
| dc.subject.other | Afrontamiento resiliente | es_ES |
| dc.subject.other | Compromiso ocupacional | es_ES |
| dc.subject.other | Profesorado novel | es_ES |
| dc.title | Dataset_resilient_coping. | es_ES |
| dc.type | dataset | es_ES |
| dspace.entity.type | Publication | |
| relation.isAuthorOfPublication | 3f129db3-95ed-4030-8ae6-593135f52c19 | |
| relation.isAuthorOfPublication | 767a61db-a5f7-4535-b55f-3f465eeaa774 | |
| relation.isAuthorOfPublication.latestForDiscovery | 3f129db3-95ed-4030-8ae6-593135f52c19 |