Conectando emociones: los desafíos de los adolescentes en la era de las tecnologías.
| dc.centro | Facultad de Psicología y Logopedia | es_ES |
| dc.contributor.author | Aragón, Marcos | |
| dc.contributor.author | López, Lucía | |
| dc.contributor.author | Montero, Martina | |
| dc.contributor.author | Vilaró, Andrea | |
| dc.contributor.author | Prieto-Vega, Samuel | |
| dc.contributor.author | Rey-Peña, Lourdes | |
| dc.contributor.author | Chamizo-Nieto, María Teresa | |
| dc.contributor.author | Gómez-Hombrados, Jorge | |
| dc.contributor.author | Quintana-Orts, Cirenia Luz | |
| dc.contributor.author | Mérida-López, Sergio | |
| dc.contributor.author | Extremera-Pacheco, Natalio | |
| dc.date.accessioned | 2024-07-17T07:00:08Z | |
| dc.date.available | 2024-07-17T07:00:08Z | |
| dc.date.issued | 2024 | |
| dc.departamento | Personalidad, Evaluación y Tratamiento Psicológico | |
| dc.departamento | Psicología Evolutiva y de la Educación | |
| dc.description.abstract | Póster presentado en la jornada de clausura del proyecto ScienceIES 2024. En ellas el alumnado mostró un resumen de los aspectos trabajados a lo largo de las tres sesiones presenciales a las que asistieron para el desarrollo del proyecto de investigación "Conectando emociones: los desafíos de los adolescentes en la era de las tecnologías". En dicho proyecto se abordaron tres objetivos: 1) Favorecer que los adolescentes de los centros educativos conozcan las fases de un proceso de investigación en Psicología, así como los procedimientos asociados a cada una de ellas. 2) Posibilitar un conocimiento claro sobre los beneficios y los riesgos psicosociales asociados al uso de las tecnologías digitales durante la adolescencia. 3) Dotar de las competencias emocionales necesarias para su desarrollo en la vida diaria y para hacer frente al uso inadecuado de las tecnologías digitales. | es_ES |
| dc.description.sponsorship | Este trabajo es parte del proyecto de I+D+i PID2020-117006RB-I00, financiado por MCIN/AEI/10.13039/501100011033/ y el grupo PAIDI Applied Positive Lab (CTS-1048) (Junta de Andalucía). Asimismo, forma parte de la iniciativa del proyecto ScienceIES 2024 del Vicerrectorado de Estudiantes, el FECYT y la Universidad de Málaga. | es_ES |
| dc.grupo | Grupo PAIDI Applied Positive Lab (CTS-1048) | |
| dc.identifier.uri | https://hdl.handle.net/10630/32151 | |
| dc.language.iso | spa | es_ES |
| dc.rights | Atribución-NoComercial-CompartirIgual 4.0 Internacional | * |
| dc.rights.accessRights | open access | es_ES |
| dc.rights.uri | http://creativecommons.org/licenses/by-nc-sa/4.0/ | * |
| dc.subject | Investigación activa en educación | es_ES |
| dc.subject | Tecnología educativa - Aspectos psicológicos | es_ES |
| dc.subject.other | ScienceIES | es_ES |
| dc.subject.other | Uso de las tecnologías | es_ES |
| dc.subject.other | Inteligencia emocional | es_ES |
| dc.subject.other | Adolescentes | es_ES |
| dc.title | Conectando emociones: los desafíos de los adolescentes en la era de las tecnologías. | es_ES |
| dc.type | learning object | es_ES |
| dspace.entity.type | Publication | |
| relation.isAuthorOfPublication | 3f129db3-95ed-4030-8ae6-593135f52c19 | |
| relation.isAuthorOfPublication | 767a61db-a5f7-4535-b55f-3f465eeaa774 | |
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- Poster_ScienceIES_2024.pdf
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- 8.56 MB
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- Description:
- Póster presentado en la jornada de clausura de la iniciativa ScienceIES 2024
Description: Póster presentado en la jornada de clausura de la iniciativa ScienceIES 2024

