Evaluando la metacognición sobre la traducción en el aula: Diseño de un cuestionario de preguntas abiertas

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dc.centroFacultad de Filosofía y Letrases_ES
dc.contributor.authorGarcía Álvarez, Ana María
dc.contributor.editorVarela Salinas, María-José
dc.date.accessioned2016-05-13T12:06:30Z
dc.date.available2016-05-13T12:06:30Z
dc.date.issued2011
dc.identifier.issn1989-4376
dc.identifier.urihttp://hdl.handle.net/10630/11371
dc.language.isospaes_ES
dc.rightsby-nc-nd*
dc.rights.accessRightsopen accesses_ES
dc.subjectTraducción - Estudio y enseñanzaes_ES
dc.subject.otherLingüística aplicadaes_ES
dc.subject.otherLingüística sincrónicaes_ES
dc.subject.otherTeoría y métodos educativoses_ES
dc.titleEvaluando la metacognición sobre la traducción en el aula: Diseño de un cuestionario de preguntas abiertases_ES
dc.typejournal articlees_ES
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Redit nº 06 (junio 2011)