Uso de virtualización como apoyo social para el alumno de informática del Grado de Biología

Abstract

El presente trabajo muestra el diseño curricular desarrollado para la implantación efectiva de la asignatura de Informática dentro de la titulación del Grado de Biología en la Universidad de Málaga. Esta asignatura se enmarca en el contexto del Espacio Europeo de Educación Superior. Se trata de una asignatura de carácter interdisciplinar impartida por 3 áreas de conocimiento. Con el objetivo de que el alumno perciba la asignatura como una única entidad se plantea la incorporación de técnicas de educación virtual en un entorno común. Adicionalmente, esto permitirá que el alumno pueda seguirla usando los recursos suministrados, que realice las prácticas y pruebas de conocimiento programadas, y que pueda conocer el estado de su progresión en la asignatura mediante el libro de calificaciones actualizado en tiempo real. Todo esto supone un refuerzo y un apoyo social al trabajo realizado por el alumno y a la organización del mismo por parte de dicho alumno.