Cómo favorecer el desarrollo de escuelas eficaces e inclusivas.

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dc.centroFacultad de Ciencias de la Educaciónes_ES
dc.contributor.authorAlcalá-del-Olmo-Fernández, María José
dc.contributor.authorLeiva-Olivencia, Juan José
dc.date.accessioned2024-04-08T11:11:11Z
dc.date.available2024-04-08T11:11:11Z
dc.date.issued2024
dc.departamentoDidáctica y Organización Educativa
dc.description.abstractEsta presentación permite indagar en torno a las cuestiones esenciales que deben tenerse en cuenta para favorecer la conformación de instituciones educativas comprometidas con la inclusión educativa. Analiza además las competencias fundamentales que deben reunir los profesionales de la educación para sentar las bases de una escuela inclusiva.es_ES
dc.identifier.urihttps://hdl.handle.net/10630/30935
dc.language.isospaes_ES
dc.relation.ispartofEducación Inclusiva y Atención a la Diversidades_ES
dc.rightsAtribución 4.0 Internacional*
dc.rights.accessRightsopen accesses_ES
dc.rights.urihttp://creativecommons.org/licenses/by/4.0/*
dc.subjectProfesores - Formación profesionales_ES
dc.subjectInclusión sociales_ES
dc.subjectPedagogíaes_ES
dc.subject.otherEducación Inclusivaes_ES
dc.subject.otherIntervención Educativaes_ES
dc.subject.otherPrácticas pedagógicas inclusivases_ES
dc.subject.otherRol docentees_ES
dc.titleCómo favorecer el desarrollo de escuelas eficaces e inclusivas.es_ES
dc.typelearning objectes_ES
dspace.entity.typePublication
relation.isAuthorOfPublication24fac4cf-3e4c-4de7-891d-35b315efabdc
relation.isAuthorOfPublication133918c0-c7cf-47c2-84d8-d392f1df5e86
relation.isAuthorOfPublication.latestForDiscovery24fac4cf-3e4c-4de7-891d-35b315efabdc

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