Aprendizaje del autocontrol de niños/as con TDAH mediante el manejo de plataforma Moodle.

Abstract

El presente proyecto está realizado mediante un doble enfoque: Por un lado se centra en el TDAH, este uno de los trastornos que más escuchamos hoy día en el diagnóstico de los estudios realizados a niños/a en los centros educativos, pero que poco tratamiento y seguimiento se le da después del diagnóstico, ante ello es importante la necesidad de realizar con mayor hincapié la ayuda a los niños/as que a medida que iban creciendo seguían sin entender bien el por qué no se podían mantener quietos o no podían autocontrolarse ante varios impulsos. Por otro lado el uso de nuevas herramientas tecnológicas, mediante las cuales puede dar paso a la creación de nuevos conocimientos y experiencias como por ejemplo puede ser la plataforma Moodle, esta ofrece una gran cantidad de herramientas en las que da paso a trabajar en ella como quieras, además de permitirte estar en contacto del seguimiento con los alumnos/as, sabiendo desde el rol del docente como siguen el proceso y como van desarrollando sus proyectos. La unión de estos dos conceptos por separado no tienen sentido, pero cuando los unes te abre paso al trabajo cooperativo mediante el uso de las nuevas tecnologías con el aprendizaje necesario de aquellas necesidades que son necesarias cubrir. Por ello este proyecto consiste en un seguimiento exhaustivo del proceso de la creación de una plataforma mediante la cual se da un seguimiento guiado con prácticas y teorías, enfocada a niños con TDAH, donde el objetivo principal es cubrir sus necesidades y dudas principales.