Justificación y sentido de la evaluación en la Educación Social

dc.centroFacultad de Ciencias de la Educaciónes_ES
dc.contributor.authorAlcalá-del-Olmo-Fernández, María José
dc.date.accessioned2024-01-31T12:14:26Z
dc.date.available2024-01-31T12:14:26Z
dc.date.issued2017
dc.departamentoDidáctica y Organización Educativa
dc.description.abstractLa presentación "Justificación y sentido de la evaluación de la educación social" va destinada al alumnado de la asignatura "Diseño, desarrollo, evaluación e innovación de de planes, programas y proyectos de intervención socioeducativa II". Pretende contribuir a sentar las bases sobre las principales características que debe reunir la evaluación en la educación social, los criterios, las funciones y los tipos. Resulta esencial para adquirir un conocimiento teórico sobre la evaluación, al objeto de situarlo en la práctica profesional una vez desarrolladas intervenciones socioeducativas.es_ES
dc.identifier.urihttps://hdl.handle.net/10630/29514
dc.language.isospaes_ES
dc.relation.ispartofDiseño, desarrollo, evaluación e innovación de Programas y Actividades de Intervención Socioeducativas IIes_ES
dc.rights.accessRightsopen accesses_ES
dc.subjectEducación cívicaes_ES
dc.subject.otherEvaluaciónes_ES
dc.subject.otherEducación Sociales_ES
dc.subject.otherIntervención Socioeducativaes_ES
dc.subject.otherModelos de evaluación en educación sociales_ES
dc.titleJustificación y sentido de la evaluación en la Educación Sociales_ES
dc.typelearning objectes_ES
dspace.entity.typePublication
relation.isAuthorOfPublication24fac4cf-3e4c-4de7-891d-35b315efabdc
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Justiticacion y sentido de la evaluacion en la intervencion socioeducativa.pdf
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Presentación empleada con el alumnado
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