Propuesta didáctica para mejorar la iniciación en la escritura académico-científica en la universidad: el caso de la mitología.

Abstract

Este estudio ofrece un acercamiento al lenguaje científico y académico desde diversas disciplinas del ámbito de las Humanidades y de las Ciencias de la Educación, de ahí su carácter multidisciplinar. El capítulo incide sobre algunas de las claves lingüísticas que configuran el lenguaje de especialidad, así como de su enseñanza en el actual contexto universitario español. En esta línea, la investigación atiende ciertos interrogantes que suscita el lenguaje de especialidad desde la óptica de las disciplinas particulares, pasando por la didáctica, la lingüística y la literatura. En definitiva, se pone de relieve el papel nuclear que desempeña el lenguaje académico en la construcción y la transmisión del conocimiento.