La Biblioteca Universitaria en un Proyecto de Innovación Educativa sobre competencias transversales. Un estudio de caso.

Abstract

Se describen y analizan las actividades formativas que se diseñaron para trabajar la competencia de aprendizaje autónomo, manejo de documentación e información en el marco de un Proyecto de Innovación Educativa para el desarrollo integrado de competencias transversales en el Grado de Sistemas Electrónicos de la Universidad de Málaga. Como resultado el personal bibliotecario impartió, en colaboración con el profesorado, tres seminarios diferentes, en siete asignaturas y tres niveles competenciales, con actividades complementarias y prácticas, en los que participaron un total de 192 estudiantes. Se concluye que la participación en proyectos de este tipo tiene un alcance estratégico para la biblioteca y suponen un avance en el desarrollo de competencias transversales del alumnado. Esta experiencia ha facilitado el trabajo colaborativo e innovador de docentes y personal bibliotecario y generado un conjunto de materiales y documentos que pueden servir de apoyo y punto de partida para nuevos proyectos.