El uso de las metodologías activas de aprendizaje en el sistema educativo

Abstract

El presente trabajo fin de máster pretende sintetizar todos los conocimientos adquiridos tanto en las distintas asignaturas del “Máster de Profesorado de Educación Secundaria Obligatoria y Bachillerato, Formación Profesional y Enseñanza de Idiomas en la especialidad de Economía, Empresa y Comercio”, como en los distintos periodos de prácticas vividos en el “IES Politécnico Jesús Marín” ubicado en Málaga. En este documento se va a reflexionar sobre la profesión docente en términos generales, así como hacer un recorrido por todos los conocimientos adquiridos en el transcurso del máster. Tras la introducción, el apartado 2 recorre la contextualización del desempeño docente en la disciplina de Formación Profesional y concretamente en la especialidad de Administración y Finanzas, en el que se argumentan aspectos relevantes de esta profesión haciendo especial mención a las metodologías activas de aprendizaje, principalmente en el Aprendizaje Basado en Problemas (ABP). A continuación en el apartado 3, se resume la unidad didáctica planificada a desarrollar en el tercer periodo de prácticas en el centro, así como la adaptación teórica de la misma a la docencia no presencial por no haber sido posible cumplir con la planificada tras la llegada inesperada de la crisis sanitaria provocada por el Covid-19. Para finalizar, se concluye en el apartado 4 con la inclusión de una serie de valoraciones y reflexiones sobre el máster y las distintas experiencias vividas en este intenso proceso de aprendizaje.