Didáctica de las Ciencias Sociales y pensamiento crítico. Las anotaciones de vídeo como catalizador en la formación del profesorado.

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dc.centroFacultad de Ciencias de la Educaciónes_ES
dc.contributor.authorMartínez-Romera, Daniel David
dc.date.accessioned2021-10-22T07:51:13Z
dc.date.available2021-10-22T07:51:13Z
dc.date.issued2021-10-06
dc.departamentoDidáctica de la Matemática, de las Ciencias Sociales y de las Ciencias Experimentales
dc.description.abstractSe plantea un estudio de caso con metodología mixta en profesorado en formación de Educación Primaria, para comprobar la pertinencia de las anotaciones de vídeo como instrumento para el desarrollo del pensamiento crítico sobre contenidos de ciencias sociales.es_ES
dc.description.sponsorshipUniversidad de Málaga. Campus de Excelencia Internacional Andalucía Tech.es_ES
dc.identifier.urihttps://hdl.handle.net/10630/23051
dc.language.isospaes_ES
dc.relation.eventdate6 al 7 de octubre de 2021es_ES
dc.relation.eventplaceMadrid (online)es_ES
dc.relation.eventtitleCUICIID 2021es_ES
dc.rights.accessRightsopen accesses_ES
dc.subjectCiencias sociales - Didácticaes_ES
dc.subjectTecnología de la informaciónes_ES
dc.subject.otherMovimiento de liberación femeninaes_ES
dc.subject.otherSocializaciónes_ES
dc.subject.otherTecnología de la informaciónes_ES
dc.subject.otherEnseñanza superiores_ES
dc.subject.otherAnálisis de datoses_ES
dc.titleDidáctica de las Ciencias Sociales y pensamiento crítico. Las anotaciones de vídeo como catalizador en la formación del profesorado.es_ES
dc.typeconference outputes_ES
dspace.entity.typePublication
relation.isAuthorOfPublication4b1acdc6-e5fc-41f7-b24f-d4506cb69c51
relation.isAuthorOfPublication.latestForDiscovery4b1acdc6-e5fc-41f7-b24f-d4506cb69c51

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Resumen. Martínez Romera, Daniel David. DIDÁCTICA DE LAS CIENCIAS SOCIALES Y PENSAMIENTO CRÍTICO. LAS ANOTACIONES DE VÍDEO COMO CATALIZADOR EN LA FORMACIÓN DEL PROFESORADO..doc.pdf
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