Just do it
| dc.centro | Facultad de Ciencias de la Educación | es_ES |
| dc.contributor.advisor | Mena-Rodríguez, Esther | |
| dc.contributor.author | Parra Muñoz, Juan Manuel | |
| dc.date.accessioned | 2015-12-11T13:54:12Z | |
| dc.date.available | 2015-12-11T13:54:12Z | |
| dc.date.created | 2015 | |
| dc.date.issued | 2015-12-11 | |
| dc.departamento | Teoría e Historia de la Educación, Pedagogía Social y Métodos de Investigación y Diagnóstico en Educación | |
| dc.description.sponsorship | Este Trabajo Fin de Grado es el colofón de un camino largo que empezó hace años cuando decidí ser Maestro en Educación Primaria con Mención en Educación Física. Es una reflexión crítico-constructiva de las competencias adquiridas en la carrera y que puse en valor en las prácticas que realicé en diversos centros educativos. En España en las dos últimas décadas ha habido cuatro reformas educativas en éstas el concepto de Salud ha pasado de una concepción tradicional, entendida como ausencia de enfermedad, a una perspectiva holística, englobando la dimensión física, psicológica y social definiendo así el concepto de Educación para la Salud. A raíz de este cambio se habla de escuelas saludables donde se promueven hábitos de vida saludables. Pero todos los días nos llegan noticias sobre lo que se ha llamado la epidemia del siglo XXI, es decir; la obesidad y el sobrepeso como consecuencia de la inactividad física y unos malos hábitos alimenticios, cabría preguntarse qué está pasando. Así el objetivo general planteado en esta investigación es identificar si después de dos décadas de reformas educativas en las que la Educación para la Salud ha tenido un papel destacado, se ha influido en la población, promoviendo hábitos saludables, centrándonos en dos aspectos relacionados con la mención de mi diplomatura, la dieta equilibrada y el ejercicio físico diario. La metodología es cuantitativa y descriptiva, para lo cual se construyó y aplicó un tests on line a una muestra de alumnos y alumnas de Educación Primaria de un municipio de Málaga para conocer aspectos relacionados con el objetivo de la investigación. Los resultados destacan que es necesario incidir aún más en la promoción de la Educación para la salud y trabajar más con los agentes implicados ya que la transversalidad de este concepto parece no haber conseguido los objetivos que se planteaban. | es_ES |
| dc.identifier.uri | http://hdl.handle.net/10630/10809 | |
| dc.language.iso | spa | es_ES |
| dc.rights | by-nc-nd | * |
| dc.rights.accessRights | open access | es_ES |
| dc.subject | Educación - Trabajos Fin de Grado | es_ES |
| dc.subject | Educación primaria - Trabajos Fin de Grado | es_ES |
| dc.subject | Obesidad en niños - Trabajos Fin de Grado | es_ES |
| dc.subject.other | Educación para la salud | es_ES |
| dc.subject.other | Hábitos saludables | es_ES |
| dc.title | Just do it | es_ES |
| dc.type | bachelor thesis | es_ES |
| dspace.entity.type | Publication | |
| relation.isAdvisorOfPublication | 2c9d7f4d-20ea-4142-9b34-ef078c8251e0 | |
| relation.isAdvisorOfPublication.latestForDiscovery | 2c9d7f4d-20ea-4142-9b34-ef078c8251e0 |
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