Análisis bibliométrico de los juegos serios y la gamificación: ¿hacia dónde se dirige la educación superior?

Abstract

Tras la evolución metodológica hacia entornos virtuales que ha sufrido la educación tras la pandemia provocada por la covid-19, muchos formadores han adaptado sus contenidos y sus planteamientos metodológicos hacia modelos más innovadores. Existen ejemplos como la gamificación o los juegos serios, los cuales han visto reforzada su presencia en los últimos años y, para conocer las características de estas publicaciones que se presenta este trabajo. El objetivo fue presentar una imagen general sobre las investigaciones publicadas en la base de datos Scopus respecto a la gamificación y juegos serios, para ello se hizo uso del paquete Bibliometrix del entorno RStudio. Se encontraron relaciones de interés entre los términos y fueron contextualizadas tanto en las relaciones de unión como de complementariedad. Los resultados mostraron similitudes con otras investigaciones bibliométricas realizadas en campos análogos de estudio.