La imagen; expresión artística para empoderar el autoconcepto en el ámbito universitario.

Abstract

Tras años de experiencias, tanto en el ámbito artístico como en el educativo, observando al alumnado percibimos la importancia que tiene el trabajar la imagen en todas las etapas educativas. Como docentes artistas, somos conscientes del papel que juega la percepción en la creación de una obra artística, de la importancia del concepto predeterminado a la creación, y de la importancia de saber que queremos expresar y que expresamos. A diferencia de las imágenes que giran en las redes sociales que muestran lo que queremos ser o lo que queremos que perciban los demás, sin saber en ocasiones que quiero o quien soy realmente. Vivimos en una sociedad en la que el “yo personal” pasa a ser un “yo aparente”, un yo superficial. Se le da más importancia a la imagen mostrada de nuestro yo que realmente a lo que somos. Las redes sociales hacen que se fomente una parte del yo no real, un yo social ilusorio. La cuestión planteada en la presente experiencia es si realmente sabemos quiénes somos, no que imagen mostramos. La hipótesis de la cual mana la presente reflexión es si la juventud pausa su vida para reflexionar sobre su yo introspectivo. Es, esta unión, lo que da la base al presente escrito, reflejando la experiencia artística vivenciada en el ámbito universitario, (en el marco del HUM816-Educacion, Arte y Literatura) concretamente en el Grado en Educción Primaria, El grado de Educación Infantil y en el Grado en Educación Social, impartido en la Facultad de Ciencias de la Educación de la Universidad de Málaga, centrada en la Expresión Plástica y concretamente en la Imagen como Expresión Artística y Personal.