El practicum como espacio de formación. Algunas experiencias de mejora en los grados de Infantil y Primaria.

dc.centroFacultad de Ciencias de la Educaciónes_ES
dc.contributor.authorAlonso-Briales, Mariana
dc.contributor.authorVera-Vila, Julio
dc.date.accessioned2016-12-21T11:30:50Z
dc.date.available2016-12-21T11:30:50Z
dc.date.created2016
dc.date.issued2016
dc.departamentoTeoría e Historia de la Educación, Pedagogía Social y Métodos de Investigación y Diagnóstico en Educación
dc.description.abstractEsta adenda, pretende contribuir a pensar la relación teoría-práctica desde uno de sus posibles ángulos de abordaje: el de la manera de diseñar el practicum como espacio curricular al servicio de una práctica reflexiva y transformadora. Para ello se presentan dos experiencias llevadas a cabo en la Facultad de Ciencias de la Educación de la Universidad de Málaga.es_ES
dc.description.sponsorshipUniversidad de Málaga. Campus de Excelencia Internacional Andalucía Tech.es_ES
dc.identifier.orcidhttp://orcid.org/0000-0002-6785-7645es_ES
dc.identifier.urihttp://hdl.handle.net/10630/12624
dc.language.isospaes_ES
dc.publisherServei de publicacions de la universitat de Vic- Universitat central de Catalunyaes_ES
dc.relation.eventdate13 de noviembre de 2016es_ES
dc.relation.eventplaceVices_ES
dc.relation.eventtitleXXXV Seminario Interuniversitario de Teoría de la Educaciónes_ES
dc.rightsby-nc-nd
dc.rights.accessRightsopen accesses_ES
dc.subjectProfesores -- Formación profesionales_ES
dc.subject.otherpracticumes_ES
dc.subject.otherFormación maestroses_ES
dc.subject.othereducación infantiles_ES
dc.subject.otherEducación primariaes_ES
dc.titleEl practicum como espacio de formación. Algunas experiencias de mejora en los grados de Infantil y Primaria.es_ES
dc.typeconference outputes_ES
dspace.entity.typePublication
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