El proyecto «Agua solarizada» para el desarrollo de competencias científicas en el alumnado de la ESO.
| dc.centro | Facultad de Ciencias de la Educación | es_ES |
| dc.contributor.author | Girón-Gambero, Jesús Ramón | |
| dc.contributor.author | Lupión-Cobos, Teresa | |
| dc.contributor.author | Blanco-López, Ángel | |
| dc.date.accessioned | 2024-10-04T09:32:24Z | |
| dc.date.available | 2024-10-04T09:32:24Z | |
| dc.date.issued | 2021-01 | |
| dc.departamento | Didáctica de la Matemática, de las Ciencias Sociales y de las Ciencias Experimentales | |
| dc.description | Apreciado Jesús, Muchas gracias por contactar, nuestra política para los permisos de reproducción en repositorios abiertos es la siguiente: Para la publicación de artículos: Los autores pueden subir la versión post-print, que es la versión aceptada ya por la editorial, indicando la fuente de la revista y con un período de embargo de 12 meses después de su publicación y bajo la licencia Creative Commons siguiente: • Reconocimiento - NoComercial - SenseObraDerivada (by-nc-nd): no se permite un uso comercial de la obra original ni la generación de obras derivadas. Para la publicación de capítulos de libros o libros enteros: Se pueden subir los metadatos y los resúmenes de los capítulos o libros pero el embargo es permanente y bajo el copyright de la editorial. Para cualquier duda estamos a vuestra disposición. Saludos, Sara Cardona Secretària de Continguts www.grao.com Hurtado, 29 08022 Barcelona +34 934 080 455 editorial@grao.com | es_ES |
| dc.description.abstract | Las redes sociales nos inundan con innumerables casos de anuncios sobre productos con propiedades excepcionales, con respecto a los que habitualmente conocemos y consumimos. ¿Qué hay de cierto en ello? Los ciudadanos y ciudadanas, como consumidores, tenemos en muchas ocasiones que tomar una decisión al respecto. Con objeto de que estas decisiones estén fundamentadas y sean responsables, desde el campo de la educación científica es necesario promover el desarrollo de la capacidad de los estudiantes de argumentar, indagar y establecer criterio fundamentado para las decisiones. En un sentido amplio, desarrollar su capacidad de pensamiento crítico. En este capítulo se presenta una propuesta de enseñanza en la asignatura de física y química para apoyar la puesta en práctica de un proyecto denominado «Agua solarizada», en el que los estudiantes de la educación secundaria obligatoria tienen que analizar las supuestas propiedades excepcionales de un agua que se publicita como solarizada en un vídeo y tomar una decisión sobre su consumo. | es_ES |
| dc.identifier.citation | Girón J.R., Lupión, T. y Blanco, Á. (2020). Capítulo 23. El proyecto “Agua solarizada” para el desarrollo de competencias científicas en el alumnado de la ESO. En D. Cebrián, A.J. Franco-Mariscal, T. Lupión, M.C. Acebal y Blanco (Coord.). Enseñanza de las ciencias y problemas relevantes de la ciudadanía. Transferencia al aula. (pp.97-110). Editorial Graó. ISBN 978-84-18058-95-0 | es_ES |
| dc.identifier.uri | https://hdl.handle.net/10630/34329 | |
| dc.language.iso | spa | es_ES |
| dc.publisher | Graó | es_ES |
| dc.relation.ispartofseries | Análisis y Estudios;23 | |
| dc.rights.accessRights | metadata only access | es_ES |
| dc.subject | Ciencia - Estudio y enseñanza secundaria | es_ES |
| dc.subject | Investigación activa en educación | es_ES |
| dc.subject.other | Indagación | es_ES |
| dc.subject.other | Argumentación | es_ES |
| dc.subject.other | Pensamiento crítico | es_ES |
| dc.subject.other | Situación de aprendizaje | es_ES |
| dc.subject.other | Secundaria | es_ES |
| dc.title | El proyecto «Agua solarizada» para el desarrollo de competencias científicas en el alumnado de la ESO. | es_ES |
| dc.type | book part | es_ES |
| dc.type.hasVersion | VoR | es_ES |
| dspace.entity.type | Publication | |
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