Implementación de chatbots para el aprendizaje en geometría

Abstract

La revolución tecnológica experimentada en los últimos años ha propiciado que los programas y aplicaciones informáticos estén siendo sustituidos por aplicaciones inteligentes con capacidades de inteligencia artificial. La inteligencia artificial es un conjunto de algoritmos que permite que los ordenadores lleven a cabo tareas que típicamente requerirían capacidades propias de la inteligencia humana. Existen diferentes aplicaciones que hacen uso de la inteligencia artificial presentando interfaces de usuario sencillos sin requerir un conocimiento avanzado en programación. La aplicación de este tipo de herramientas al proceso de enseñanza-aprendizaje puede derivar en importantes beneficios tanto para el alumnado como para el profesorado pretendiendo una integrabilidad entre el saber y la tecnología. Uno de los aspectos que la tecnología puede facilitar es la comunicación, apelando a mecanismos eficientes que operen con cierta autonomía y que tengan una disponibilidad amplia de acceso. En la actualidad este tipo de programas permiten crear chatbots, asistentes que se comunican con los usuarios a través de mensajes de texto, que permiten automatizar procesos recurrentes logrando disminuir los tiempos. Así, se pueden sistematizar respuestas o dudas sobre conceptos de una asignatura que suelen repetirse de manera constante o crear conversaciones que aclaran conceptos que no suelen tratarse en profundidad.