Percepciones de docentes de Educación Primaria participantes en el programa Andalucía Profundiza sobre el aprendizaje cooperativo y por investigación.

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dc.centroFacultad de Ciencias de la Educaciónes_ES
dc.contributor.authorGarcía-Ruiz, Cristina
dc.contributor.authorLupión-Cobos, Teresa
dc.contributor.authorBlanco-López, Ángel
dc.date.accessioned2024-07-16T10:46:05Z
dc.date.available2024-07-16T10:46:05Z
dc.date.issued2020
dc.departamentoDidáctica de la Matemática, de las Ciencias Sociales y de las Ciencias Experimentales
dc.description.abstractEn este trabajo se analizan las percepciones de maestros/as de Educación Primaria en ejercicio participantes en un programa institucional de innovación educativa denominado Andalucía PROFUNDIZA, sobre el aprendizaje cooperativo y por investigación como una metodología activa en la enseñanza de las ciencias. Para la recogida de datos se ha utilizado un cuestionario adaptado del proyecto europeo PRIMAS. Los resultados obtenidos muestran que los beneficios asociados a este tipo de metodologías pueden suponer una ventaja a la hora de ser incorporadas en los proyectos PROFUNDIZA, si bien todavía requieren de un proceso de concienciación para ser implementadas por el profesorado en ejercicioes_ES
dc.description.sponsorshipEste trabajo forma parte del proyecto de I+D de Excelencia “Desarrollo de competencias en problemas de la vida diaria mediante prácticas científicas de argumentación, indaga-ción y modelización en enseñanza secundaria y universitaria (EDU2017-82197-P), finan-ciado por el Ministerio de Ciencia, Innovación y Universidades en 2017. La Dra. García-Ruiz agradece al Plan Propio de la Universidad de Málaga la “Ayuda para incorporación de doctores” recibida.es_ES
dc.identifier.citationGarcía-Ruiz, C., Lupión-Cobos, T., y Blanco-López, A. (2020). Percepciones de docentes de Educación Primaria participantes en el programa Andalucía Profundiza sobre el aprendizaje cooperativo y por investigación. Ápice. Revista de Educación Científica, 4(2), 1-15es_ES
dc.identifier.doi10.17979/arec.2020.4.2.6536
dc.identifier.urihttps://hdl.handle.net/10630/32146
dc.language.isospaes_ES
dc.publisherUniversidade da Coruñaes_ES
dc.rightsAttribution-ShareAlike 4.0 Internacional*
dc.rights.accessRightsopen accesses_ES
dc.rights.urihttp://creativecommons.org/licenses/by-sa/4.0/*
dc.subjectProfesores de enseñanza primaria - Opiniones sobre innovacioneses_ES
dc.subjectEnseñanza - Innovacioneses_ES
dc.subjectInvestigación activa en educaciónes_ES
dc.subject.otherPercepciones de los maestros/as en ejercicioes_ES
dc.subject.otherEducación primariaes_ES
dc.subject.otherAprendizaje cooperativoes_ES
dc.subject.otherProyectos de investigaciónes_ES
dc.subject.otherPrograma Andalucía Profundizaes_ES
dc.titlePercepciones de docentes de Educación Primaria participantes en el programa Andalucía Profundiza sobre el aprendizaje cooperativo y por investigación.es_ES
dc.typejournal articlees_ES
dc.type.hasVersionVoRes_ES
dspace.entity.typePublication
relation.isAuthorOfPublicatione8b29b9f-19d2-404c-9478-54fe1d4e69bc
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