Todo lo aguanta el papel... hasta que llegamos al patio.

dc.centro	Facultad de Ciencias de la Educación	es_ES
dc.contributor.author	Gil-Espinosa, Francisco Javier
dc.date.accessioned	2023-11-02T11:23:31Z
dc.date.available	2023-11-02T11:23:31Z
dc.date.issued	2023-10-31
dc.departamento	Didáctica de las Lenguas, las Artes y el Deporte
dc.description.abstract	Pasaron al olvido los huertos escolares de los años 80, a pesar de la implementación de una formación competencial plena; sin embargo, volvieron con fuerza en la era digital como un “descubrimiento” premiado por innovación educativa. Con toda la precaución posible, ¿estará ocurriendo algo parecido en la Educación Física (EF)?	es_ES
dc.identifier.uri	https://hdl.handle.net/10630/27940
dc.language.iso	spa	es_ES
dc.publisher	EmásF Revista digital de Educación Física	es_ES
dc.rights.accessRights	open access	es_ES
dc.subject	Educación física para niños	es_ES
dc.subject.other	Educación física	es_ES
dc.subject.other	Enseñanza	es_ES
dc.subject.other	Aprendizaje	es_ES
dc.subject.other	Currículo	es_ES
dc.title	Todo lo aguanta el papel... hasta que llegamos al patio.	es_ES
dc.type	journal article	es_ES
dc.type.hasVersion	VoR	es_ES
dspace.entity.type	Publication
relation.isAuthorOfPublication	83a0a17d-330d-498d-9958-481ed3a16dea
relation.isAuthorOfPublication.latestForDiscovery	83a0a17d-330d-498d-9958-481ed3a16dea

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