Desarrollo del pensamiento algebraico a través de la justificación en educación primaria

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dc.centroFacultad de Ciencias de la Educaciónes_ES
dc.contributor.authorPinto, Eder
dc.contributor.authorAyala-Altamirano, Cristina
dc.contributor.authorMolina, Marta
dc.contributor.authorCañadas, María C.
dc.date.accessioned2023-03-06T08:00:42Z
dc.date.available2023-03-06T08:00:42Z
dc.date.issued2023
dc.departamentoDidáctica de la Matemática, de las Ciencias Sociales y de las Ciencias Experimentales
dc.description.abstractEl objetivo de este trabajo es describir una propuesta de enseñanza que promueva el pensamiento algebraico a través de la expresión y justificación de ideas matemáticas al resolver tareas relacionadas con tres enfoques distintos del pensamiento algebraico. Diseñamos un experimento de enseñanza implementado durante la pandemia de la COVID-19 en Chile. Analizamos las discusiones orales y las producciones escritas de niños de cuarto de primaria (9-10 años). Los resultados muestran que los niños expresaron y justificaron ideas algebraicas cada vez más sofisticadas. Es decir, adoptaron paulatinamente un lenguaje matemático más preciso y abstracto. Concluimos que esta modalidad de trabajo, en la cual se destaca el carácter algebraico de la aritmética a través de diversas instancias de discusión, es un aporte para los docentes, al guiarlos en abordar los desafíos de enseñanza actuales.es_ES
dc.description.sponsorshipEsta investigación se enmarca en un proyecto financiado por la Agencia Nacional de Investigación y Desarrollo (ANID) de Chile a través del proyecto FONDECYT INICIACIÓN 11220843. Asimismo, este trabajo se ha realizado en el proyecto con referencia PID2020-113601GB-I00, financiado por la Agencia Estatal de Investigación (AEI) de España.es_ES
dc.identifier.citationPinto, E., Ayala-Altamirano, C., Molina, M. y Cañadas, M. C. (2023). Desarrollo del pensa-miento algebraico a través de la justificación en educación primaria. Enseñanza de las Cien-cias, 41(1), 149-173.https://doi.org/10.5565/rev/ensciencias.5835es_ES
dc.identifier.doihttps://doi.org/10.5565/rev/ensciencias.5835
dc.identifier.urihttps://hdl.handle.net/10630/26083
dc.language.isospaes_ES
dc.rights.accessRightsopen accesses_ES
dc.subjectMatemáticas - Estudio y enseñanzaes_ES
dc.subject.otherConjeturaes_ES
dc.subject.otherEducación primariaes_ES
dc.subject.otherGeneralizaciónes_ES
dc.subject.otherJustificaciónes_ES
dc.subject.otherPensamiento algebraicoes_ES
dc.titleDesarrollo del pensamiento algebraico a través de la justificación en educación primariaes_ES
dc.title.alternativeDevelopment of Algebraic Thinking Through Justification in Elementary Educationes_ES
dc.typejournal articlees_ES
dc.type.hasVersionVoRes_ES
dspace.entity.typePublication

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