La acreditación de profesores por la ANECA: la evaluación de investigación, la docencia y la gestión. El precedente de la evaluación de la investigación en la CNEAI. El caso particular de las Escuelas de Arquitectura.

Abstract

Los profesores universitarios han de llevar a cabo actividades docentes, investigadoras y de gestión. Sin embargo, tradicionalmente ha prevalecido en las Escuelas de Arquitectura la idea de que la formación de profesionales constituía la única misión de los centros, quedando relegada la investigación a unos pocos, muy pocos en un principio. Desde que el Plan de Estudios de 1957 estableciera el título de Doctor en Arquitectura mediante la realización de tesis doctorales, la componente investigadora fue adquiriendo entidad, primero de manera precaria y minoritaria, intensificándose posteriormente, poco a poco, hasta alcanzar una cierta entidad, tratando de converger con los campos de mayor tradición y desarrollo investigador. Por mas que aún no puedan homologarse, ni quizá deba hacerse por el mismo rasero de los centros científicos y tecnológicos puros.