Compartir y expresar leyendo: hábitos de lectura en los Grados de Educación Infantil y Primaria.

Abstract

Se ofrece un estudio de caso sobre los hábitos lectores de un número representativo de estudiantes de Magisterio (363 de estudiantes) de la Universidad de Málaga. Se aplicó un método mixto (cualitativo y cuantitativo mediante el programa SPSS) y una entrevista semi-estructurada. El objetivo principal del estudio fue explorar cuáles eran los hábitos lectores de los informantes sobre: el perfil lector, la frecuencia de lectura, la cantidad de libros leídos (por obligación y por placer), los tipos de lectura y los géneros (académico, literario y periodístico). Con esta investigación se pretendía conocer los datos sociodemográficos de los estudiantes (edad, sexo, grado y curso). Finalmente, mencionar que el estudio de caso que se lleva a cabo representa una reflexión sobre los hábitos lectores de los discentes universitarios.