La adquisición de competencias en el Grado de Turismo a través del aprendizaje basado en proyectos. El caso de la asignatura "Análisis de los recursos territoriales turísticos".

Abstract

Este trabajo tiene como objetivo principal presentar un caso de estudio en el que se ha aplicado el “análisis basado en proyectos” (ABP) como estrategia educativa en el desarrollo de una asignatura del grado en turismo. Para ello se realiza una breve aproximación al concepto de ABP y se enumeran sus principales rasgos. Posteriormente se explica el contexto teórico y académico del caso de estudio. Los resultados señalan que los alumnos de la asignatura están satisfechos con la labor docente del profesorado y que el ABP posee numerosas ventajas, no obstante, también presenta una serie de inconvenientes que el docente debe contemplar. Se concluye que es necesario tener en cuenta la coordinación horizontal y vertical para la implementación del ABP, así como el uso de otras herramientas, además de la encuesta de satisfacción del alumnado, para evaluar la efectividad del ABP.