Aproximaciones metodológicas para incluir la perspectiva de género en las programaciones docentes.

dc.centro	Facultad de Ciencias de la Educación	es_ES
dc.contributor.author	Campos-Luque, Concepción
dc.contributor.author	Souvirón-López, María Begoña
dc.date.accessioned	2024-02-23T10:17:22Z
dc.date.available	2024-02-23T10:17:22Z
dc.date.created	2024
dc.date.issued	2019-10-15
dc.departamento	Didáctica de las Lenguas, las Artes y el Deporte
dc.description.abstract	Contribución de Begoña Souviron y Concepción Campos con el objetivo de incluir la perspectiva de género en las programaciones didácticas	es_ES
dc.identifier.uri	https://hdl.handle.net/10630/30624
dc.language.iso	spa	es_ES
dc.publisher	Pórtico. Dolores Ramos (eda)	es_ES
dc.rights	Attribution-NonCommercial-NoDerivatives 4.0 Internacional	*
dc.rights.accessRights	open access	es_ES
dc.rights.uri	http://creativecommons.org/licenses/by-nc-nd/4.0/	*
dc.subject	Igualdad de género	es_ES
dc.subject	Didáctica	es_ES
dc.subject.other	Inclusión de la perspectiva de género	es_ES
dc.subject.other	Programaciones didácticas	es_ES
dc.title	Aproximaciones metodológicas para incluir la perspectiva de género en las programaciones docentes.	es_ES
dc.type	book part	es_ES
dspace.entity.type	Publication
relation.isAuthorOfPublication	710bae5b-1744-484b-9911-f690b577505e
relation.isAuthorOfPublication	4be0e2c4-3091-4a7d-a722-6d1d22131be4
relation.isAuthorOfPublication.latestForDiscovery	710bae5b-1744-484b-9911-f690b577505e

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