Influencia del apoyo social sobre el estrés y la satisfacción vital en padres de niños con cáncer desde una perspectiva multidimensional

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Objetivo: El presente estudio se plantea como objetivo principal analizar cómo la percepción de apoyo de los padres de niños diagnosticados con enfermedad oncológica influye en la percepción de estrés y la satisfacción vital. Método: Participaron 112 padres de niños con patología oncológica que recibían tratamiento en Málaga y pertenecían a una asociación de padres de niños afectados por esta enfermedad. Resultados: Respecto a las fuentes analizadas la percepción de apoyo familiar disminuye la frecuencia del estrés, el apoyo de los amigos y de las asociaciones disminuye el esfuerzo relacionado con el estrés y el apoyo de la pareja aumenta la satisfacción vital de los progenitores. Respecto a los tipos de apoyo, el apoyo instrumental es el que más reduce la frecuencia del estrés de los progenitores, el apoyo informacional reduce el estrés relacionado con el esfuerzo que los padres deben realizar y es la satisfacción con el apoyo emocional la variable que mejor predice la satisfacción vital. Conclusión: El análisis multidimensional del apoyo social ha permitido analizar con mayor profundidad la complejidad de las relaciones de apoyo social que acontecen durante la enfermedad oncológica de los hijos. Del estudio se derivan importantes implicaciones prácticas.

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El estudio realizado en España con 112 padres de niños con cáncer examina cómo la percepción de apoyo social influye en el estrés y la satisfacción vital. Los padres, usuarios de una ONG local, completaron cuestionarios sobre su percepción de apoyo social, estrés y satisfacción vital. El análisis reveló que la percepción de apoyo de la familia, amigos y asociaciones reduce la frecuencia y el esfuerzo relacionado con el estrés, mientras que el apoyo de la pareja incrementa la satisfacción vital. El apoyo instrumental disminuye la frecuencia del estrés y el apoyo informacional reduce el estrés relacionado con el esfuerzo. La satisfacción con el apoyo emocional predice mejor la satisfacción vital. Los resultados subrayan que el apoyo familiar es crucial para disminuir el estrés, mientras que el apoyo de amigos y asociaciones alivia el esfuerzo relacionado con el estrés. La satisfacción con el apoyo de la pareja es significativa para la satisfacción vital. El estudio demuestra la importancia del apoyo emocional, instrumental e informacional, destacando que cada tipo de apoyo cumple una función específica en la reducción del estrés y en el aumento de la satisfacción vital. El estudio enfatiza la necesidad de considerar las diferencias en las fuentes y tipos de apoyo para diseñar intervenciones psicosociales efectivas para familias de niños con cáncer. La investigación aporta una perspectiva multidimensional valiosa sobre cómo el apoyo social influye en la experiencia de los padres durante la enfermedad oncológica de sus hijos, ofreciendo resultados significativos para los profesionales de la salud. Resalta la relevancia del apoyo familiar y la importancia de las redes de apoyo social, sugiriendo que estrategias terapéuticas que potencien el apoyo social pueden ayudar a mitigar los efectos negativos del estrés y mejorar la calidad de vida de los padres. Los hallazgos de este estudio son importantes para entender cómo funciona el apoyo social durante la enfermedad oncológica de los hijos y sus implicaciones prácticas. Es importantes también destacar la utilidad de un enfoque que integre el apoyo social en todas sus dimensiones para mejorar la calidad de vida y satisfacción vital de los padres de niños con cáncer. Además, se sugiere la necesidad de intervenciones adaptadas a las necesidades psicosociales de los padres, teniendo en cuenta las fuentes y tipos de apoyo social disponibles.

Bibliographic citation

Melguizo-Garín A., Martos-Méndez M. J. y Hombrados-Mendieta I. (2019). Influencia del apoyo social sobre el estrés y la satisfacción vital en padres de niños con cáncer desde una perspectiva multidimensional. Psicooncología, 16(1), 25-42. https://doi.org/10.5209/PSIC.63646

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