La innovación en la formación inicial del profesorado.

Abstract

Este artículo, titulado La innovación en la formación inicial del profesorado, pertenece a la Revista de divulgación científica Innovamos, donde se aportan reflexiones y posicionamientos de la innovación para formar docentes hoy en día, El enfoque de "aprender haciendo" a través de la investigación, se presenta como una estrategia didáctica y metodológica altamente efectiva, ya que fomenta un aprendizaje activo y significativo. Este método no solo promueve la adquisición de conocimientos, sino que también facilita la interacción entre los estudiantes, lo que resulta en un ambiente de aprendizaje cooperativo y colaborativo. Al involucrarse en proyectos de investigación, el alumnado tiene la oportunidad de trabajar juntos, compartir ideas y resolver problemas de manera conjunta, lo que fortalece su capacidad para colaborar y comunicarse. Además, este tipo de aprendizaje se sostiene en el tiempo, ya que los estudiantes desarrollan habilidades críticas y reflexivas que les permiten aplicar lo aprendido en contextos diversos, consolidando así su comprensión y motivación hacia el aprendizaje. En definitiva, el aprendizaje basado en la investigación no solo enriquece la experiencia educativa, sino que también prepara al alumnado para enfrentar desafíos en su vida académica y profesional. Lo que se desarrolla en el artículo.