Un programa educativo es capaz de reducir el riesgo de fragilidad con un aumento de la fuerza en mayores: Resultados preliminares del ensayo clínico FRAGSALUD

dc.centroFacultad de Ciencias de la Saludes_ES
dc.contributor.authorVázquez-Sánchez, María Ángeles
dc.contributor.authorCasals, Cristina
dc.contributor.authorPonce González, Jesús Gustavo
dc.contributor.authorCorral Pérez, Juan
dc.date.accessioned2022-12-12T10:56:42Z
dc.date.available2022-12-12T10:56:42Z
dc.date.created2022
dc.date.issued2022
dc.departamentoEnfermería
dc.description.abstractIntroducción: Mejorar la salud y calidad de vida de las personas mayores es un reto de la sociedad actual donde el papel de la educación pueden jugar un papel clave. Método: Análisis de una primera tanda del proyecto FRAGSALUD, en 39 mayores frágiles o prefrágiles que fueron aleatorizados al grupo control (n = 21) o al grupo intervención (n = 17). Este último recibió cuatro sesiones educativas consistentes en: i) concienciación sobre la fragilidad, ii) recomendaciones de actividad física, iii) recomendaciones nutricionales, y iv) trabajo cognitivo y bienestar social y mental. Posteriormente se realizó un seguimiento telefónico con una llamada mensual. El grupo control siguió con sus hábitos. Se evaluó antes de la intervención (pre-test) y 6 meses después (post-test) los resultados del test sit-to-stand consistente en sentarse y levantarse de una silla 5 veces seguidas lo más rápido posible con los brazos cruzados en el pecho. Para el análisis estadístico se analizó la diferencia pre-post con una prueba no paramétrica de comparación de muestras independientes, considerándose significativo si p< 0,05. Resultados: Tras los 6 meses de seguimiento, los resultados preliminares del proyecto FRAGSALUD muestran que el grupo intervención disminuyó el tiempo de ejecución del test sit-to-stand en 6,5±14,3 segundos, mientras que el grupo control mantuvo valores medio similares tardando 0,2±11,9 segundos más en realizar el test. Las diferencias entre grupos fueron significativas con un p valor de 0,015 en la prueba U de Mann-Whitney para muestras independientes. Conclusión: El test sit-to-stand evalúa la fuerza del tren inferior donde mayor tiempo de ejecución supone menor nivel de fuerza. Esta variable es de gran importancia para las personas mayores al aumentar la agilidad y el equilibrio, evitando caídas y sus consecuencias. El programa tuvo un impacto beneficioso para la salud de los mayores frágiles y pre-frágiles.es_ES
dc.description.sponsorshipUniversidad de Málaga. Campus de Excelencia Internacional Andalucía Tech. Proyectos I+D+I en el marco del Programa Operativo FEDER Andalucía 2014-2020, referencia UMA20-FEDERJA-154.es_ES
dc.identifier.urihttps://hdl.handle.net/10630/25611
dc.language.isospaes_ES
dc.publisherEdiciones Egregiuses_ES
dc.relation.eventdateNoviembre 2022es_ES
dc.relation.eventplaceCongreso onlinees_ES
dc.relation.eventtitleIII Congreso Internacional Nodos del Conocimientoes_ES
dc.rights.accessRightsopen accesses_ES
dc.subjectEjercicio fisicoes_ES
dc.subjectEnfermeríaes_ES
dc.subjectMúsculos -- Potenciaciónes_ES
dc.subjectAncianoses_ES
dc.subjectPromoción de la saludes_ES
dc.subject.otherActividad físicaes_ES
dc.subject.otherFuerza musculares_ES
dc.subject.otherPersonas mayoreses_ES
dc.titleUn programa educativo es capaz de reducir el riesgo de fragilidad con un aumento de la fuerza en mayores: Resultados preliminares del ensayo clínico FRAGSALUDes_ES
dc.typeconference outputes_ES
dspace.entity.typePublication
relation.isAuthorOfPublicationebe02972-df93-4fb6-804a-62cdf4bacb34
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