Teoría de la Mente en niños y niñas de 4 y 5 años de una población rural de Perú: influencia de la Edad, el Lenguaje y el Sexo

Abstract

El análisis de la Teoría de la Mente (ToM) en edades preescolares ha progresado a lo largo de los años. Este estudio se centra en el desarrollo de la ToM en niños y niñas de 4 y 5 años de una población rural de Perú con el fin de estudiar la evolución de la comprensión de estados mentales dentro de este contexto y en este rango de edad, y examinar la influencia de la edad, el lenguaje y el sexo en el rendimiento de la ToM. Se utilizó un total de diez tareas de la ToM y una prueba de vocabulario receptivo. Los resultados reflejan un rendimiento en ToM que mejora con la edad; además, se comprueba la influencia del lenguaje en la comprensión de estados emocionales y se encuentra cierta relación del sexo en la comprensión de estados emocionales. Los resultados amplían la evidencia de investigaciones previas y ofrecen un nuevo contexto rural no occidental en el estudio de la ToM.