Prácticas científicas de indagación, argumentación o modelización en situaciones de aprendizaje para el aula de ciencias de secundaria.

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dc.centroFacultad de Ciencias de la Educaciónes_ES
dc.contributor.authorGirón-Gambero, Jesús Ramón
dc.contributor.authorLupión-Cobos, Teresa
dc.date.accessioned2023-10-10T08:55:19Z
dc.date.available2023-10-10T08:55:19Z
dc.date.issued2023
dc.departamentoDidáctica de la Matemática, de las Ciencias Sociales y de las Ciencias Experimentales
dc.descriptionMaterial apoyo de aula para la descripción de la propuesta STEM basada en la indagaciónes_ES
dc.description.abstractMaterial docente que muestra un análisis de tareas que forman parte de diversos proyectos o situaciones de aprendizaje de ciencias que permiten el desarrollo de prácticas científicas. Puede valer para realizar transposiciones de diseño para otros proyectos similares. Puede usarse tanto para los grados de Educación Primaria como para el Máster de Profesorado.es_ES
dc.description.sponsorshipEste trabajo forma parte del Proyecto Plan Propio, B4-2023-22, "¿Cómo Promover la Indagación y la Argumentación Sobre Cuestiones Socialmente Vivas en El Aula de Ciencias de Ed. Infantil, Ed. Primaria y Ed. Secundaria, desde la Formación Inicial de Su Profesorado? Acercamiento a la Identidad Docente y Competencias profesionales" (PIAVIFIC).es_ES
dc.grupoENCIC HUM974
dc.identifier.urihttps://hdl.handle.net/10630/27789
dc.language.isospaes_ES
dc.rights.accessRightsopen accesses_ES
dc.subjectCiencia - Estudio y enseñanza secundariaes_ES
dc.subjectProfesores - Formación profesionales_ES
dc.subjectInvestigación activa en educaciónes_ES
dc.subject.otherIndagaciónes_ES
dc.subject.otherCompetencias científicases_ES
dc.subject.otherSTEAMes_ES
dc.titlePrácticas científicas de indagación, argumentación o modelización en situaciones de aprendizaje para el aula de ciencias de secundaria.es_ES
dc.typelearning objectes_ES
dspace.entity.typePublication
relation.isAuthorOfPublicatione8b29b9f-19d2-404c-9478-54fe1d4e69bc
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Prácticas científicas de indagación, argumentación o modelización en situaciones de aprendizaje para el aula de ciencias de secundaria.pdf
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