Control actuarial y población en exclusión social: el caso de Los Asperones

dc.centroFacultad de Ciencias de la Educaciónes_ES
dc.contributor.authorCabello-Fernández-Delgado, Florencio
dc.contributor.authorRascón-Gómez, María Teresa
dc.date.accessioned2024-01-25T11:26:22Z
dc.date.available2024-01-25T11:26:22Z
dc.date.issued2020
dc.departamentoTeoría e Historia de la Educación, Pedagogía Social y Métodos de Investigación y Diagnóstico en Educación
dc.descriptionTengo permiso del editor para depositar en el repositorio institucional.es_ES
dc.description.abstractEl presente escrito indaga precisamente en cómo se ha llegado a tales condiciones de marginación. Para ello abordaremos una fracción espe- cífica (la vinculada al control social) de las políticas públicas desplega- das por los distintos Gobiernos competentes que erigieron esta «barria- da de transición» allá por 1987. Dichas políticas de control social, de las que aspiramos simplemente a bosquejar algunas líneas de fuerza, llevan a su culmen una neutralización que identificamos como subya- cente a las políticas públicas que afectan al barrio, siempre con la ex- cepción de las políticas educativas. No en vano, estas son identificadas como ampliamente promotoras de la justicia social y de la resiliencia en otras publicaciones surgidas del proyecto (Juárez, 2017; Ruiz-Román et al., 2018, 2019).es_ES
dc.identifier.citationEducación y Patrimonio: perspectivas pluridisciplinares. Editorial Octaedroes_ES
dc.identifier.urihttps://hdl.handle.net/10630/29200
dc.language.isospaes_ES
dc.rightsAttribution-NonCommercial-NoDerivatives 4.0 Internacional*
dc.rights.accessRightsopen accesses_ES
dc.rights.urihttp://creativecommons.org/licenses/by-nc-nd/4.0/*
dc.subjectExclusión sociales_ES
dc.subject.otherResilienciaes_ES
dc.subject.otherPolíticas educativases_ES
dc.subject.otherJusticia sociales_ES
dc.titleControl actuarial y población en exclusión social: el caso de Los Asperoneses_ES
dc.typebook partes_ES
dc.type.hasVersionVoRes_ES
dspace.entity.typePublication
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