Effect of gamification-based programs in the school physical education setting: a systematic review protocol

Abstract

La gamificación se ha consolidado como una metodología activa con potencial para mejorar la motivación y el proceso de enseñanza-aprendizaje en el contexto educativo. El presente trabajo tiene como objetivo describir el protocolo de una revisión sistemática destinada a analizar los efectos de las propuestas didácticas gamificadas en Educación Física sobre el aprendizaje y sus principales mediadores en población escolar. Para ello, se plantea una búsqueda exhaustiva en bases de datos internacionales (Web of Science, Scopus, SPORTDiscus, ERIC y ProQuest), siguiendo las directrices PRISMA y las recomendaciones del Cochrane Handbook. Se incluirán estudios experimentales y cuasi-experimentales que evalúen intervenciones gamificadas en el ámbito de la Educación Física. Este protocolo pretende garantizar un proceso riguroso, transparente y reproducible, que permita sintetizar la evidencia científica disponible. Los resultados de la futura revisión contribuirán a identificar las características más eficaces de los programas de gamificación, así como su impacto sobre variables como la motivación, la participación y los niveles de actividad física del alumnado, proporcionando orientaciones útiles tanto para investigadores como para docentes.