Eficacia de los talleres infantiles del proyecto de prevención “Creando conciencia sobre el abuso sexual en la infancia”

Abstract

Los menores están expuestos a diferentes riesgos y situaciones en su etapa evolutiva. La literatura científica pone de manifiesto la importancia del trabajo preventivo en el contexto educativo para abordar las dificultades en la etapa de la infancia. Con este objetivo se desarrolló el proyecto de la Asociación Con.Ciencia, que pretende ofrecer recursos y conciencia sobre el abuso sexual infantil (ASI), financiado en convocatoria competitiva por la Diputación de Málaga. En este estudio se presentan los resultados del análisis de la eficacia de una parte de este proyecto, los talleres a estudiantes de primaria con cuatro ejes fundamentales: la intuición, el reconocimiento de las sensaciones corporales, los secretos y las personas de confianza. Método: Participaron un total de 87 niños y niñas de 3º de primaria de tres centros educativos de la provincia de Málaga con edades comprendidas entre 8 y 10 años (M=8,21). Todos participaban en el programa de prevención del ASI de la Asociación Con.Ciencia. Se diseñó una evaluación específica para analizar los efectos de los talleres llevados a cabo con preguntas sobre las 4 áreas trabajadas. Se realizó el cuestionario antes y después de cada taller de forma colectiva y anónima. Resultados: Los resultados apuntan a que existen diferencias significativas en tres de las cuatro preguntas evaluadas antes y después de recibir el taller de prevención. No se obtuvieron diferencias entre géneros. Discusión: El objetivo de esta comunicación es presentar datos sobre el proyecto de prevención “creando Conciencia sobre el abuso sexual en la infancia” a la comunidad científica, exponiendo los resultados de los talleres donde los menores aprenden herramientas para detectar y pedir ayuda en una situación problemática. Se pone de manifiesto la importancia de la labor preventiva en un importante contexto de referencia para los menores como es el escolar.