Aprendizaje constructivista y capacidades neuropsicológicas prefrontales.
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Romero-Castillo, Jorge
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Las actividades docentes innovadoras siguen los postulados del constructivismo y están diseñadas para aumentar la autonomía del alumnado, aunque su función podría ampliarse. Este multidisciplinar trabajo teórico de razonamiento inductivo analiza el probable impacto que las actividades docentes innovadoras pueden ejercer en varias capacidades neuropsicológicas sustentadas por la corteza prefrontal.
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