Desarrollo de la investigación de alto nivel en académicos e investigadores del SNI del área VIII-Ingenierías y desarrollo tecnológico en Chiapas: condiciones y perspectivas desde lo regional

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2022-09-01

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Alonso Gomez, Nallely

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Hernández Cruz, Daniel

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UMA Editorial

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Dedicarse a la investigación científica en México es una profesión que cada vez más presenta interesantes propuestas y profesionistas que se interesan en realizarla, pero paralelamente, se van gestando muchos obstáculos, sobre todo, la enorme desigualdad en el país, que se debe vencer. Cuando se creó el Consejo Nacional de Ciencia y Tecnología (CONACYT) en 1970 se abrió una puerta de oportunidades para las personas interesadas en hacer investigación en el país, después, en 1984 se crea el Sistema Nacional de Investigadores (SNI) y con él se creó una metodología para evaluar a las investigaciones, formalizándose una forma de hacer investigación en el país. Las y los investigadores poseen diferentes tipos de capitales, desde el punto de vista de la sociología de Bourdieu, que permean en sus prácticas, y que han provocado que la comunidad académica y de investigación adquiera una forma diferente de hacer ciencia, pensándola como más sofisticada si ésta cumple con parámetros cuantitativos e internacionales, consecuentemente se ha provocado un alejamiento de los saberes de la vida cotidiana. No obstante, son estos últimos los que marcan la diferencia entre los individuos, ya que a lo largo de su vida van desarrollando habilidades cognitivas a partir de la interacción social con los otros, lo cual da como resultado la construcción de la identidad del individuo y la adquisición de habilidades como las formas de pensar y actuar. A pesar de la supuesta homogeneidad existente en el país con referencia al desarrollo científico, lo cierto es que éste se encuentra diferenciado ya que no todas las regiones cuentan con la inversión suficiente para adquirir la tecnología empleada en el área de las ciencias de la ingeniería, por lo tanto, el desarrollo de investigaciones por parte de las y los investigadores de dicha área se encuentra limitado no sólo por las condiciones regionales, sino también, por los capitales que cada uno de ellos posee de forma individualizada.

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Sin embargo, las y los investigadores se han propuesto continuar con la construcción de conocimiento dentro de sus espacios de trabajo que se les ha denominado en esta investigación como sedes. Dentro de las sedes, las y los investigadores contribuyen a la formación de estudiantes y a la generación de nuevo conocimiento con el objetivo principal de mejorar las condiciones en la entidad, y contribuir al bienestar de la sociedad. Es por ello que esta investigación se guio a partir de las siguientes preguntas: • ¿Cómo está configurado el campo científico de las Ingenierías en Chiapas? • ¿Qué Instituciones de Educación Superior de carácter público y bajo qué condiciones institucionales de producción se lleva a cabo la generación de conocimiento científico, tecnológico y de innovación, específicamente en el área de conocimiento de las ciencias de la Ingeniería? • ¿Cuáles son las experiencias de los académicos e investigadores reconocidos por el SNI que pertenecen a este subcampo científico, ligado al capital cultural, político y económico que posibilita su accionar en el campo científico? Esta tesis tuvo como objetivo general: Develar las condiciones del campo científico en Chiapas para la generación de conocimiento Científico, Tecnológico y de Innovación en el área de las ciencias de la Ingeniería. Y como objetivos específicos: • Examinar las condiciones institucionales de diversas Instituciones de Educación Superior públicas dedicadas a la generación de conocimiento científico en el área de las ciencias de la Ingeniería. • Interpretar las experiencias de los académicos e investigadores reconocidos por el SNI que pertenecen a este subcampo científico, para develar el capital cultural, político y económico que posibilita su accionar en el campo científico.

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