Formación del maestro de educación infantil para comunicarse digitalmente con la comunidad educativa: medición de sus percepciones

Simple item page
dc.centroFacultad de Ciencias de la Educaciónes_ES
dc.contributor.authorGuillén-Gámez, Francisco David
dc.contributor.authorSánchez-Rivas, Enrique
dc.contributor.authorDoerflinger-Heredia, Griselda Oriana
dc.contributor.authorLinde-Valenzuela, Teresa Loreto
dc.date.accessioned2022-04-04T07:03:29Z
dc.date.available2022-04-04T07:03:29Z
dc.date.created2022-03
dc.date.issued2022-03
dc.departamentoDidáctica y Organización Educativa
dc.description.abstractFrente a una enseñanza online provocada por la COVID-19, el profesorado ha de poseer unas adecuadas competencias digitales para comunicarse e interactuar con la comunidad educativa. El propósito de este estudio es analizar esta competencia, así como analizar si el género o el recibir cursos de formación influyen significativamente. Fue utilizado un diseño no experimental cuantitativo por encuestas, con un total de 89 maestros y maestras de la Etapa de Educación Infantil. Los resultados mostraron que los docentes poseían competencias integradoras para comunicarse digitalmente con las familias y con el resto del profesorado del centro, pero unas habilidades menos favorables para interactuar digitalmente con su alumnado. Además, el género no resultó ser un predictor significativo, mientras que el recibir cursos de formación en tecnología educativa sí lo fue.es_ES
dc.description.sponsorshipUniversidad de Málaga. Campus de Excelencia Internacional Andalucía Tech.es_ES
dc.identifier.urihttps://hdl.handle.net/10630/23908
dc.language.isospaes_ES
dc.relation.eventdate30 de marzo de 2022es_ES
dc.relation.eventplaceSevillaes_ES
dc.relation.eventtitleIII Congreso Internacional de Innovación y Tecnología en Educación Infantiles_ES
dc.rightsAttribution-NonCommercial-NoDerivatives 4.0 Internacional*
dc.rights.accessRightsopen accesses_ES
dc.rights.urihttp://creativecommons.org/licenses/by-nc-nd/4.0/*
dc.subjectProfesores - Formación profesionales_ES
dc.subjectTecnología educativaes_ES
dc.subjectEnseñanza - Innovacioneses_ES
dc.subjectEducación infantiles_ES
dc.subjectEducación - Encuestases_ES
dc.subject.otherTICes_ES
dc.subject.otherCompetencia digitales_ES
dc.subject.otherFormación de profesoradoes_ES
dc.subject.otherEducación infantiles_ES
dc.titleFormación del maestro de educación infantil para comunicarse digitalmente con la comunidad educativa: medición de sus percepcioneses_ES
dc.title.alternativeTraining of Early Childhood Education teachers to communicate digitally with the educational community: measurement of their perceptionses_ES
dc.typeconference outputes_ES
dspace.entity.typePublication
relation.isAuthorOfPublication7e110918-aa30-4f69-b2f5-871265dc641d
relation.isAuthorOfPublication14bb575e-672e-4592-a85c-9ad56f6ffd1f
relation.isAuthorOfPublication.latestForDiscovery7e110918-aa30-4f69-b2f5-871265dc641d

Files

Original bundle

Now showing 1 - 1 of 1
Thumbnail Image
Name:
Formación del maestro de Educación Infantil_CITEI22.pdf
Size:
67.03 KB
Format:
Adobe Portable Document Format
Description:
Resumen de la comunicación
Download

Description: Resumen de la comunicación

Collections

Ponencias, Comunicaciones a congresos y Pósteres