Diagnosticando un libro de Historia de la escuela. Didáctica y organización para realizar una recensión crítica.

Abstract

El presente material docente pretende ser una ayuda para el alumnado que afronta por primera vez asignaturas como Historia de la educación, Historia de la escuela, y similares, especialmente estaría destinado a quienes afrontan lecturas y recensiones con ansiedad, agobio y malestar, por no haberse encontrado nunca ante una tarea similar, dado que la enseñanza hasta llegar al periodo universitario suele estar basada en la memorización acrítica, en exámenes en nada pedagógicos, y en materiales que el alumnado no ha tenido opción de elegir. Una recensión crítica de un gran libro, o dos libros, de Historia de la escuela, elegido por el alumnado, puede ser una opción de aprendizaje inequívoco, no siendo solo útil para aprobar la asignatura. A través de este material docente, deseo que quienes lo lean comprueben que no es una tarea de gran dificultad, si se afronta sin miedos, con personalidad propia, y dedicándole el tiempo que sea necesario. Aprobar -y aprender- es posible. Disfrutarlo, también...