RT Journal Article
T1 La Accountability Educacional: Una discusión teórica
A1 Riquelme Silva, Guillermo Manuel
A1 López-Toro, Alberto Antonio
A1 Bastías-Bastías, Lady Sthefany
K1 Estadística de la educación
K1 Investigación activa en educación
K1 Enseñanza superior - Evaluación
AB El artículo intenta generar una reflexión del estado del arte de la accountability en general, y de la accountability Educacional en particular. En este último caso, permite sentar las bases conceptuales sobre las cuales se analiza y discute la temática. A nivel general, la accountability se presenta como una rendición de cuentas que no sólo se limita al aspecto financiero, sino que también incorpora muchas otras variables, tales como: la autoridad, la responsabilidad, la democracia, la política, la probidad y la ética. A través de la revisión teórica, y como una forma de aproximación a la accountability en la educación, se desarrolla complementariamente un análisis de distintas vertientes intelectuales de los conceptos relacionados con el ámbito de la educación, de forma tal de precisar su alcance y aplicación. Esta revisión permitiría entre otros aspectos visualizar los posibles alcances de los procesos de la accountability en la educación superior.
PB Universidad Católica de la Santísima Concepción
YR 2018
FD 2018
LK https://hdl.handle.net/10630/40769
UL https://hdl.handle.net/10630/40769
LA spa
NO Riquelme, Guillermo Manuel; Lopez-Toro, Alberto Antonio; Bastías -bastías, Lady Sthefany. 2018. La Accountability Educacional: Una discusión teórica. REXE: Revista de Estudios y Experiencias en Educación. 17, pp. 119-131
DS RIUMA. Repositorio Institucional de la Universidad de Málaga
RD 21 ene 2026