RT Journal Article
T1 Instantáneas culturales y Flipped Classroom: percepciones de futuros docentes
T2 Cultural snapshots and Flipped Classroom: prospective teachers’ perceptions
A1 Colomo-Magaña, Ernesto
A1 Cívico-Ariza, Andrea
A1 Sánchez-Rivas, Enrique
A1 Linde-Valenzuela, Teresa Loreto
K1 Enseñanza - Innovaciones tecnológicas
AB La metodología Flipped Classroom (FC) permite una reorganización de los tiempos en el aula y fuera de ella. Para el trabajo asíncrono, cuando el contenido de la materia es más reflexivo, se pueden utilizar como recurso didáctico las instantáneas culturales, una combinación de cine, música y literatura. El objetivo de esta investigación fue conocer las percepciones de futuros docentes sobre el FC utilizando instantáneas culturales. Se utilizó undiseño cuantitativo de panel longitudinal (pre-test y post-test) con un enfoque descriptivo e inferencial. La muestra la conformaron 111 futuros docentes de la Universidad de  Málaga  (curso  2021/2022).  Se  aplicó  un  instrumento  validado  para  medir  percepciones  sobre  metodología  FC.  Los resultados reflejaronpercepciones positivas sobre la metodología FC, mejorando significativamente las valoraciones al utilizar instantáneas culturales. No se produjeron diferencias significativas al comparar por sexos, aunque los hombres tuvieron mejorpercepción tras utilizar las instantáneas culturales. Como conclusión, el uso de instantáneas culturales como recurso didáctico puede suponer una alternativa positivapara trabajar contenidos de mayor complejidad si utilizamos la metodología FC
PB Universidad de Sevilla
YR 2023
FD 2023-01-07
LK https://hdl.handle.net/10630/36749
UL https://hdl.handle.net/10630/36749
LA spa
NO Colomo-Magaña, E., Cívico-Ariza, A., Sánchez-Rivas, E., & Linde-Valenzuela, T. (2023). Instantáneas culturales y Flipped Classroom: percepciones de futuros docentes : [Cultural snapshots and Flipped Classroom: prospective teachers’ perceptions]. Pixel-Bit. Revista De Medios Y Educación, 66, 173–198. https://doi.org/10.12795/pixelbit.97134
DS RIUMA. Repositorio Institucional de la Universidad de Málaga
RD 1 mar 2026