RT Conference Proceedings
T1 De la realidad a la ficción con el empleo de la serie televisiva “Celeste” en la asignatura de Procedimientos Tributarios.
A1 Salazar Navarro, María del Carmen
K1 Investigación activa en educación
K1 Procedimiento tributario - Estudio y enseñanza superior
AB El pasado curso académico 2024/25, fue impartida la asignatura de ProcedimientosTributarios Aplicados, en el Doble Grado de Administración y Dirección de Empresas yDerecho, por los Profesores Juan José Hinojosa Torralvo y María del Carmen SalazarNavarro. Para abordar los contenidos de la asignatura, se siguió el método de evaluacióncontinua, que incluyó la realización de diversas pruebas teórico-prácticas, además de laparticipación del alumnado en el estudio y resolución de casos prácticos a partir del temarioexplicado en clase.En el desarrollo de la asignatura, se fueron proponiendo diversas actividades ideadas por elProfesor Hinojosa Torralvo, que requerían del trabajo individual del estudiantado, y laposterior exposición de los resultados alcanzados en clase. Ello incluyó el análisis de loscasos Xabi Alonso y Shakira, de gran repercusión mediática en España.En conexión con las actividades referidas, la prueba final de la asignatura consistió en unexamen oral, para el que se permitía al alumnado que preparase distintos temas, entre ellos,los relativos a los casos Xabi Alonso y Shakira. Para ello, además del estudio del temario,debían consultarse las sentencias y cualquier otro material de utilidad, siendo de interés laserie “Celeste”, de Movistar Plus+, acerca de la investigación que una inspectora de Haciendarealiza para demostrar que la residencia fiscal de una cantante hispanoamericana se ha situadoen España, y que le corresponde tributar en consecuencia.Así las cosas, el objetivo de esta ponencia es presentar los resultados alcanzados con elempleo de una ficción audiovisual correspondiente a un caso real –la serie “Celeste”vinculada al caso Shakira–, en la asignatura de Procedimientos Tributarios. En este sentido,el fin último de nuestro trabajo es contribuir en la mejora e innovación de la actividaddocente, y más concretamente, en lo que se refiere a la evaluación.
YR 2025
FD 2025
LK https://hdl.handle.net/10630/41149
UL https://hdl.handle.net/10630/41149
LA spa
DS RIUMA. Repositorio Institucional de la Universidad de Málaga
RD 20 ene 2026