RT Journal Article
T1 Cómo mejorar la enseñanza de idiomas para las personas refugiadas.
A1 Enríquez-Aranda, Mercedes
A1 Robinson, Luisa
K1 Lenguas - Estudio y enseñanza
K1 Refugiados
AB Aprender un idioma en edad adulta no siempre responde a las mismas motivaciones que nos impulsan cuando somos niños. Algunas veces esta tarea se convierte en una forma de sobrevivir a circunstancias personales imprevistas. Por ejemplo, cuando dejamos nuestro país porque nuestra vida corre peligro. En estos casos, ¿cómo se puede afrontar la enseñanza de idiomas para las personas refugiadas?
PB The Conversation
SN 2201-5639
YR 2025
FD 2025-06-09
LK https://hdl.handle.net/10630/39107
UL https://hdl.handle.net/10630/39107
LA spa
NO ENRÍQUEZ-ARANDA, Mercedes y Luisa ROBINSON (2025): “Cómo mejorar la enseñanza de idiomas para las personas refugiadas”, The Conversation, 9 de junio de 2025 (https://theconversation.com/como-mejorar-la-ensenanza-de-idiomas-para-las-personas-refugiadas-250457).
NO https://theconversation.com/es/republishing-guidelines
NO Universidad de Málaga aporta financiación como institución colaboradora de The Conversation ES.
DS RIUMA. Repositorio Institucional de la Universidad de Málaga
RD 19 ene 2026