RT Journal Article
T1 Aprendizajes sobre la politización de la práctica docente: Lecciones de docentes activistas
T2 Learning about the Politicization of Teaching Practice in Chile: Lessons from Activist Teachers
A1 Ortiz-Mallegas, Sebastián
A1 Carrasco-Aguilar, Claudia
A1 Torres-Sánchez, María Mónica
K1 Profesores - Asociaciones
AB El profesorado y sus asociaciones han desempeñado un papel fundamental en las reformaseducativas. En Chile, su participación ha permitido establecer principios de democracia yequidad, que datan del inicio de los sistemas educativos. En este contexto, las asociacioneshan sido instrumento de la participación política del profesorado, siendo un agente esencialpara negociar un papel transformador en la docencia. No obstante, actualmente lasasociaciones docentes experimentan un momento de crisis que ha tenido un impacto en lareferencia que el profesorado tiene para politizar su trabajo. Desde un estudio cualitativode 30 entrevistas en profundidad con docentes organizados/as y activos en su trabajo enaula, se describe el papel de las asociaciones docentes en la politización de la prácticadocente en Chile. Los resultados evidencian la adquisición de conocimientos del docenteen el marco de sus asociaciones, lo que le permitiría una práctica docente diferente. Noobstante, la asistencia a una asociación docente no garantiza estos aprendizajes, sino másbien el compromiso del profesorado con sus pares y la politización desde una perspectivade las diferencias. Se debaten los desafíos de la politización del trabajo como un marco desentido para la resistencia y el activismo docente.
PB Universidad Autónoma de Madrid
YR 2024
FD 2024
LK https://hdl.handle.net/10630/41271
UL https://hdl.handle.net/10630/41271
LA spa
NO Ortiz-Mallegas, S., Carrasco-Aguilar, C. & Torres-Sánchez, M. (2024). Aprendizajes sobre la politización de la práctica docente: Lecciones de docentes activistas. Revista Internacional de Educación para la Justicia Social, 13(1), 237–251. https://doi.org/10.15366/riejs2024.13.1.013
NO Beca Chile Doctorado en el Extranjero 2022-72220269, Postdoctorado en el extranjero 2022-74220039, ANID-Fortalecimiento de Programas de Doctorado Convocatoria 2022-Folio 86220041 y Grupo de investigación de Pedagogías Latinoamericanas: educación, política y ciudadanía SIA ANID – UPLA SA77210044
DS RIUMA. Repositorio Institucional de la Universidad de Málaga
RD 4 mar 2026