RT Journal Article
T1 Efectos de intervenciones psicosocioeducativas con cuidadores/as de personas dependientes sobre bienestar personal/social: Una revisión sistemática.
T2 Effects of psychosocioeducational interventions with caregivers of dependent persons on personal/social well-being: A systematic review.
A1 Aguilar-Millán, Ana
A1 García-Martín, Miguel Ángel
K1 Cuidadores - Psicología
K1 Calidad de vida
K1 Bienestar social
AB Se realizó una revisión sistemática con el objetivo de investigar los efectos de los programas de intervención psicosocioeducativos dirigidos a cuidadores/as informales de personas dependientes en el bienestar personal y social. Se buscó en nueve bases de datos (Web of Science, Scopus, PubMed, EMBASE, Medline, Cochrane,PsycInfo, Social Sevices Abstracts y Sociological Abstracts) y se revisaron en total 28 artículos. Si bien siete estudios muestran que algunas intervenciones afectan a determinadas variables de interés (bienestar personal y/o social) no se puede confirmar una relación clara entre estas intervenciones y la mejora en estas variables. En cuanto a la modalidad de intervención, los resultados permiten concluir que las intervenciones multicomponentes son sistemáticamente más eficaces que otras modalidades en los indicadores analizados de bienestar personal y reducción del malestar. Además, las intervenciones muestran una mayor eficacia en variables de bienestar personal que de bienestar social. Estos hallazgos resultan relevantes tanto para la práctica clínica como para futuras líneas de investigación.
PB UMA Editorial
SN 1989-3809
YR 2025
FD 2025-06-30
LK https://hdl.handle.net/10630/44645
UL https://hdl.handle.net/10630/44645
LA spa
NO Aguilar-Millán, A. & García-Martín, M.A. (2025). Efectos de intervenciones psicosocioeducativas con cuidadores/as de personas dependientes sobre bienestar personal/social: Una revisión sistemática. Escritos de Psicología – Psychological Writings, 18(1), 48-62. https:// doi.org/10.24310/escpsi.18.1.2025.20841
DS RIUMA. Repositorio Institucional de la Universidad de Málaga
RD 28 feb 2026