RT Journal Article
T1 Políticas de desarrollo docente como narrativa oficial del neoliberalismo en Chile. Un necesario contraste con las narrativas docentes. Apuntes.
A1 Carrasco-Aguilar, Claudia
K1 Profesores - Práctica - Aspectos sociales
K1 Neoliberalismo
AB Este artículo analiza las políticas de desarrollo docente en contrastecon las narrativas cotidianas de tres profesores en Chile que han debidosortear eventos críticos en su docencia. Se realizó un estudio narrativocon entrevistas en dos momentos (2017 y 2021). Los resultados muestrandiscordancia de ambas narrativas y la escasa pertinencia de la política parala profesionalización docente. Se discute la relación con las formas decontrahegemonía al neoliberalismo educativo y la distancia de las políticaseducativas respecto de las dimensiones personales de la profesión docente.
PB Fondo Editorial de la Universidad del Pacífico
YR 2025
FD 2025-07-30
LK https://hdl.handle.net/10630/40246
UL https://hdl.handle.net/10630/40246
LA spa
NO Carrasco-Aguilar, C., & Cavieres-Fernández, E. (2025). Políticas de desarrollo docente como narrativa oficial del neoliberalismo en Chile. Un necesario contraste con las narrativas docentes. Apuntes. Revista De Ciencias Sociales, 52(99). https://doi.org/10.21678/apuntes.99.2270
NO This publication is part of the grant RYC2023-042800-I funded by MICIU/AEI/10.13039/501100011033 and by ESF+
DS RIUMA. Repositorio Institucional de la Universidad de Málaga
RD 21 ene 2026