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T1 Una metodología activa para trabajar la identidad con el teatro de sombras
A1 Del-Río-Fernández, María del Pilar
A1 Márquez-Casero, María Victoria
K1 Investigación activa en educación
K1 Arte - Estudio y enseñanza
AB La experiencia a considerar es una de las actividades planteadas dentro delproyecto de investigación PIE19-11 Metodologías activas y coordinación entreasignaturas para incrementar el aprendizaje significativo en Educación Infantil. Sepuso una práctica con el alumnado del Grado de Educación Infantil de la Universidadde Málaga, aplicamos una metodología activa usando el teatro de sombras porquefacilitaba el desarrollo de las capacidades artísticas, expresivas y comunicativas en elalumnado. Se seleccionó esta forma de expresión basada en el lenguaje de luces ysombras proyectadas, por considerarlo idóneo para la construcción de ese mundomágico e inquietante que todos llevamos dentro.El resultado fue la puesta en escena de 15 cuentos que se presentaron en el aulaque la asignatura tiene asignado. Tras la escenificación de estas pequeñas historias el alumnado las valoró de forma muy positiva; se dio cuenta que había sido capaz de construir con mayor fortaleza su propia identidad. Estimularon la imaginación y el pensamiento creativo y Aprendieron a cooperar en grupo La valoración que realizaron los estudiantes sobre sobre su proceso de aprendizaje fue muy gratificante pues no sólo les sirvió para mejorar como docentes, sino que aprendieron a comunicar valores indispensables en la nueva sociedad que vivimos
PB Dykinson
SN 978-84-1377-221-9
YR 2020
FD 2020
LK https://hdl.handle.net/10630/45820
UL https://hdl.handle.net/10630/45820
LA spa
NO del Río Fernández, Pilar; Márquez-Casero, M.V;  (2020). Una metodología activa para trabajar la identidad con el teatro de sombras En Innovación Docente e Investigación en Educación: avanzando en el proceso de enseñanza-aprendizaje / coord. por Rosa María del Pino Salvador; María del Carmen Pérez Fuentes (comp.), María del Mar Molero Jurado (comp.), Ana Belén Barragán Martín (comp.), África Martos Martínez (comp.), María del Mar Simón Márquez (comp.), María Sisto (comp.), Begoña María Tortosa Martínez (comp.), José Jesús Gázquez Linares (comp.). ISBN 978-84-1377-221-9, págs. 637-648
NO Se presente en el presente capítulo una investigación basad en una experiencia educativa artística educativa centrada en el teatro de sombra como metodología. Llevada a cabo en la Facultad de Ciencias de la Educación de Málaga con el alumnado del Grado de Educación Infantil. Con una valoración muy significativa realizada por el  alumnado implicado en dicho `proyecto
NO La editorial autoriza el depósito en el repositorio institucional mediante correo al autor/a.
DS RIUMA. Repositorio Institucional de la Universidad de Málaga
RD 1 mar 2026