RT Journal Article
T1 Mahara como red social y portafolio digital en los nuevos contextos de formación inicial docente. Un estudio de caso.
A1 Muñoz González, Laura de la Concepción
A1 Soto-Gómez, Encarnación
K1 Investigación activa en educación
K1 Profesores - Formación profesional
AB El objetivo de esta investigación es comprender las virtualidades y limitaciones de la red social y portafolio digital Mahara en la formación inicial docente. En los últimos años, los medios digitales, entre los que destacan las redes sociales, han incrementado su influencia en los distintos ámbitos de la vida cotidiana. Las aulas, ocupadas ya por nativos digitales, ponen de manifiesto la necesidad de incorporar en la educación herramientas que permitan transferir las funcionalidades que tanto nos atraen de las redes sociales (interactividad, sociabilidad, facilidad para crear espacios de intimidad, personalización y acceso a información ilimitada) al ámbito académico, especialmente en la formación del profesorado novel. En este sentido, se ha llevado a cabo un estudio de caso conformado por un grupo de estudiantes de Educación Infantil de la Universidad de Málaga y su profesorado, quienes utilizan Mahara en varias asignaturas. El análisis y triangulación de los datos dio lugar a siete categorías emergentes que nos permiten conocer las potencialidades y desafíos de la herramienta a través de la singularidad de lo que podría considerarse como una buena experiencia formativa. Estos resultados muestran como Mahara ayuda a promover el desarrollo de competencias docentes a través de la integración de lo formal y lo social.
PB Universidad de Murcia
YR 2020
FD 2020
LK https://hdl.handle.net/10630/36877
UL https://hdl.handle.net/10630/36877
LA spa
NO Muñoz González, L. y Soto Gómez, E. (2020) Mahara como red social y portafolio digital en los nuevos contextos de formación inicial docente. Un estudio de caso.RED. Revista de Educación a Distancia. Núm. 62, Vol. 20. Artíc. 05, 31-03-2020
NO Esta investigación ha recibido financiación del Ministerio de Educación y Formación Profesional en España a través de la Beca de FPU14/05630.
DS RIUMA. Repositorio Institucional de la Universidad de Málaga
RD 20 ene 2026