RT Journal Article
T1 Prácticas externas en educación física a través de aprendizaje-servicio con personas con discapacidad intelectual
T2 External practices through service-learning in physical education with people with intellectual disabilities
A1 Abellán, Jorge
K1 Educación especial - Estudio y enseñanza superior
AB El presente trabajo relata una experiencia de prácticas externas en la formación del profesorado de educación física en educación primaria. Durante dos cursos académicos consecutivos, el alumnado de grado (n= 54) realizó tres sesiones de prácticas de educación física junto a personas con discapacidad intelectual, utilizando el aprendizaje-servicio como metodología. A partir del análisis de las reflexiones del primer curso, utilizando un diseño de investigación-acción, se detectaron aquellos aspectos a mejorar para el siguiente ciclo. Se modificó el primer contacto, utilizando los juegos cooperativos, con el objetivo de crear un clima más agradable. Se trabajó en circuito, para asegurar el control de la clase, y se introdujo el trabajo del material reciclado. La mayoría del alumnado percibió la experiencia de forma positiva, aunque un pequeño número tuvo sentimientos negativos. A partir de estos hallazgos se discuten las posibles modificaciones para posteriores intervenciones.
YR 2022
FD 2022
LK https://hdl.handle.net/10630/24726
UL https://hdl.handle.net/10630/24726
LA spa
NO Abellán, J. (2022). Prácticas externas en educación física a través de aprendizaje-servicio con personas con discapacidad intelectual. Revista Practicum, 7(1), 40-55. https://doi.org/10.24310/RevPracticumrep.v7i1.14633
DS RIUMA. Repositorio Institucional de la Universidad de Málaga
RD 20 ene 2026